闻官军收河南河北PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《闻官军收河南河北》教学设计自贡市大安区凤凰学校舒闻渊教学目标 1.激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。2.通过反复诵读和补充阅读，体会诗的爱国主义情感。教学重难点理解诗歌内容，把握诗人的情感，背诵诗歌。教学方法激情诵读、圈点批注、讨论分析等多种方

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所属课文：闻官军收河南河北

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学校：自贡市大安区凤凰学校

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《闻官军收河南河北》

教学设计

自贡市大安区凤凰学校舒闻渊

教学目标 1.激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。

2.通过反复诵读和补充阅读，体会诗的爱国主义情感。

教学重难点理解诗歌内容，把握诗人的情感，背诵诗歌。

教学方法激情诵读、圈点批注、讨论分析等多种方法结合。

课时安排 1 课时

课前准备学生预习诗歌，了解背景，熟读诗歌并试着背诵。

教学过程：

1.初读感知。

（1）听课文朗读录音。

学生自由朗读，体会诗歌中作者在四川听到官军打了大胜仗收复了蓟北时的喜悦心情。

（2）介绍写作背景。生分享，师补充。

（3）学生借助注释通读全诗，理解每句诗的意思，标出不理解的诗句。

2.品读鉴赏。

（1）找出文中最能体现作者情感的词语。（喜）

（2）首联中表现的诗人的情感到底是喜还是悲？

明确：诗人是悲喜交加。他流亡到剑门关以外，生活极为艰辛，忽然听到了

官军已经收复河北北部地区，能不惊喜吗？“初闻”是刚一听到之意，刚一听到

消息，就老泪纵横，洒满了衣裳，这泪里既有听闻官军胜利的喜悦，又有对自己

长期颠沛流离生活的感慨。

（3）颔联、颈联如何表现诗人一家在突然到来的喜讯面前

情感的巨大波动？

明确：“愁何在”，多年流亡的艰辛，满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而

去，“喜欲狂”，他们高兴得好像有些癫狂了。而诗人自己更是一扫积郁，豪放地

饮酒歌唱，想象着春天里与妻子儿女为伴还乡的日子。这些细节，把作者全家听

到这一消息后的激动与欣喜表现得淋漓尽致。

（4）尾联中把四个地名用“从”“穿”“下”“向”四个词串在一起有何作用？

明确：把四个地名间漫长的距离串得瞬间即至，表达了诗人迫不及待、归心

似箭的心理感受。

评鉴诗人的爱国情怀。

（1）回顾《茅屋为秋风所破歌》，先集体诵读，后分享作者心忧天下，推己及人、牺牲自我的伟大情怀。

（2）讨论：作者的“喜”仅仅是可以结束颠沛流离的生活吗？

引导学生理解作者祈盼祖国统一，百姓安居乐业的崇高理想。

背诵这两首诗

关于本教案的常见问题

Q：闻官军收河南河北PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《闻官军收河南河北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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