18 愚公移山课堂实录【1】

《愚公移山》教案（第二课时）

【教学目标】

1、知识与能力目标：

了解相关文体知识；能正确、流利、有感情的朗读课文；理解课文深刻的寓意。 2、过程与方法目标：

反复朗读课文，整体把握文意；通过探讨，体会对比、衬托手法的表达效果。

3、情感态度与价值观目标：

感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

【教学重点】

感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

【教学难点】

感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义；体会对比、衬托手法的表达效果。

【学法指导】

朗读法、讨论法、交流法。

【教学过程】

☆

一、快乐链接（迁引过渡）：

利用PPT课件边播放优美动听的视频歌曲《愚公移山》，边让同学们小声跟唱，感受愚公的精

神力量和人格魅力，导入课题，并培养学生轻松愉快的学习心情。

☆二、明确具体的学习目标：

☆三、合作探究、展示交流：

●1、走近作者、作品：

列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，郑国莆田（今河南郑州）人。其学本于黄帝老子，主张虚静、无为，被道家尊为前辈。

《列子》相传为列御寇所撰写。《汉书·艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚。今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。

●2、了解文学体裁：

寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。

其实我们语文课本中有许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《亡羊补牢》《猴子捞月》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这些都是寓言。

●3、课文朗读。

①

同学们分组PK朗读（教师做简单的朗读技巧指导）。

（温馨提示：请注意读准课文中相关重点字、生僻字、易错字的音。）

②

看视频、听朗读。

●4、梳理文意。

①

思考与探究。

1）、愚公要移的是两座什么样的山？ 2）、愚公为什么移山？ 3）、移山的目的是什么？ 4）、倒土的地点是哪里？ 5）、他们是怎样具体行动的？ 6）、山最终移掉了吗？

②

听视频复述故事，再次整体感悟文章。

●5、研析文本。

①

围绕愚公移山有哪几种不同的态度？

②

你认为愚公真的“愚”吗？智叟真的“智”吗？

③

文章以神话结尾，有什么作用？

④

说说文中主要人物的性格。

愚公：

智叟：

⑤

这篇寓言故事告诉了我们什么道理呢？

●6、课堂延伸：在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？

☆四、梳理总结、巩固提升：

本节课我们到底学了哪些知识？我们懂得了什么？

（梳理后再识记一遍。）

☆五、小试身手、效果检测：

（见PPT课件）

☆六、教学反思：

教师寄语：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。