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8 *我的叔叔于勒优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：8 *我的叔叔于勒优质课一等奖教案

正文

绥

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一

中

教

案

课题

主备人

我的叔叔于勒

马

帅课

型

新

授课

时

第二课时主备日期

2019-4-28 执教人

1、

把握文章内容，掌握通过语言、动作、神态描写刻画人物的方法，理解小说主题。学习本文构思的巧妙、情节的曲折及对比和以小见大的写作手法。

教学目标

2、通过解读故事情节，赏读人物语言、动作和神态描写的细节描写分析人物心理及性格特征，进而深层次的理解小说主题。

3、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系以及小人物的辛酸和无奈，理解作者对文中主人公深切的同情。

教学重点

教学难点

分析人物性格，把握文章主题

理解小说写作手法，探究主题思想

教学方法

课前准备

朗读法

讨论

探究法多媒体课件教学过程

教学环节

创设情境

导入新课

复习提问

巩固旧知

整体感知

解读情节

教学活动

由有关金钱的俗语和名言导入新课，引发学生对金钱与亲情关系的思考。

1、与小说有关的文学常识

2、本文的主要人物，线索和、故事情节。

1、

教师解读故事情节，引导学生理解文章巧妙的构思。

2、

引导学生结合于勒的人生经历，评价于勒。

3、引导学生圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语，态度变化，理解对比手法。

点拨明确：

赤贫：坏蛋、流氓、无赖

暴富：正直、有良心

好心

落魄：小子、家伙、贼、流氓

4、通过情节，感悟文章主题。

社会问题：金钱至上，人与人之间是赤裸裸的金钱关系。

5、通过情节看人物性格。

点拨明确：

菲利普夫妇：虚荣势力，自私冷酷，惟利是图。

个

人

理

解

及

修

改

教学环节

合作交流

赏读细节

教学活动

1、

分角色朗读小说情节高潮部分，其他同学圈画对菲利普夫妇的语言、动作、神态的细节描写，体会人物的心理活动。

2、

教师示范，指导学生结合具体的描写，分析人物心理和性格特征。

方法指导：

描写方法（重点词句）+（结合语境）人物心理+人物性格

3、

小组合作，组内交流，针对自己找出的精彩的细节描写，作出批注。

4、

学生发言，全班交流，分析人物性格。

交流明确菲利普夫妇的性格特征：

丈夫：自私、冷酷、虚伪、贪婪、懦弱

妻子：尖酸刻薄、虚伪自私、精明冷酷、有心计

1、你怎样客观评价菲利普菲利普夫妇？

引导学生认识小人物的辛酸和无奈。深刻理解小说主题。

2、若瑟夫对于勒是什么态度？

引导学生赏读第43段，分析对于勒叔叔的外貌描写和“我”的心理描写的作用。

2、小说的引子和尾声有什么作用？

1、

总结主题及写法

2、

学生畅谈对金钱和亲情的看法。

个

人

理

解

及

修

改

深入探究

挖掘主题

归纳总结

拓展延伸

我的叔叔于勒

莫泊桑

布依据情境提示,续写故事：两年后成为百万富翁的于勒回来了……

板书设计

于勒菲利普夫妇我置浪荡败家自私

冷酷纯真

正直善良虚荣

势利善良金钱至上

作穷困落魄唯利是图有同情心

业

教学反思

检查意见

资料摘要

8 *我的叔叔于勒优质课一等奖教案