C教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级英语下册第一单元第六课时教学设计教学目标:1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入;2.学生能够理解故事内容;3.能够理解并表演故事,还能恰当运用故事中的语言。教学重点难点:1.学生能够在适当的情境中运用以下句型This/That is... Is this/tha

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-01 07:21:00

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学校：巩义市米河镇高庙小学

C教学设计及教案分析

未知

2018-06-01 07:21:00

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关键词：C教学设计及教案分析

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人教版四年级英语下册第一单元第六课时教学设计教学目标:

1.通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入;

2.学生能够理解故事内容;

3.能够理解并表演故事,还能恰当运用故事中的语言。

教学重点难点:

1.学生能够在适当的情境中运用以下句型

This/That is... Is this/that...?

Yes,it is./No,it isn’t.

2.学生掌握i-e结构单词的发音规律和er字母组合的发音。

3.学生掌握hungry和full的用法。

4.学生能够分角色表演故事对话。

教学用具:教师准备课件和磁力贴。

教学过程:

一、Warm-up

1.T:Are you happy today?

S:Yes.

T:I’m happy,too.Let’s sing a song.

2. The teacher and students sing a song together.

3. T:Are you ready for class?

S:Yes. T:Ears ready?

S:Yes.

T:Eyes ready?

S:Yes.

T:Nose ready?

S:Yes.

T:Mouth ready?

S:Yes.

T:Good.

二、Presentation

T:Today we are going to learn part c Storytime

1.T:Let’s sing a song together.

S:OK.

2. Let’s review. Review the following words.

Teachers’office library playground computer art room music room

3.Hippo welcome us to invite his school. Let’s go.

4. Play the video of storytime and ask children to watch carefully.Then ask students to answer the question. What is Zoom looking for?

5. Students will read the story and answer the questions. How many rooms are there in Hippo’s school? What are they?

6. Teach the pronunciation of i in i-e words,the pronunciation of letter group er and the usage of words hungry and full.

三.Consolidation and practice

1.Students reads and retell the story.

2.Role play the story.

四.Summary

师生共同总结本节课学习的主要知识。五、Homework

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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