圆柱和圆柱的侧面积优秀公开课教案｜教案在线预览

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《圆柱的表面积》教案第1节圆柱的侧面积教学内容冀教版小学数学六年级下册第27~29页。教学目标知识和技能认识并掌握圆柱的特征,掌握圆柱侧面积的计算方法。问题解决与数学思考在不断地观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力,培养学生的空间观念。情感、态度和价值观在师生互动中不

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

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2018-06-04 16:43:00

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学校：石家庄市栾城区楼底小学

圆柱和圆柱的侧面积优秀公开课教案

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关键词：圆柱和圆柱的侧面积优秀公开课教案

正文

《圆柱的表面积》教案

第1节圆柱的侧面积

教学内容

冀教版小学数学六年级下册第27~29页。

教学目标

知识和技能

认识并掌握圆柱的特征,掌握圆柱侧面积的计算方法。

问题解决与数学思考

在不断地观察与操作、猜想与验证、合作与交流中提高学生的观察能力、动手实践能力,培养学生的空间观念。

情感、态度和价值观

在师生互动中不断增强合作意识,体验成功的乐趣,提高学生的学习兴趣,构建和谐课堂。

重点难点.

重点:圆柱特征及侧面积的计算方法。

难点:圆柱侧面积的计算方法。

教学教具

课件、圆柱形模型若干、罐头盒。

教学设计

一、引入新课

1.师:(出示实物图)请同学们看屏幕,这些都是我们生活中常见的物体,你能按形状将它们分一分类吗?

2.师:在这些物体中,哪些是我们已经认识,并且已经知道它们的特征的?

3.师:剩下的这些物体我们将陆续进行学习,今天我们就先来认识圆柱体,简称圆柱。(板书课题,突出两个圆柱图)

4.师:请同学们看屏幕上的两个圆柱,再看一看桌上老师为你们准备的三个圆柱,它们都是直直的,(点击,抽象出圆柱的平面图形)而且上下一样粗,像这样的圆柱就叫直圆柱,我们在小学阶段学习的都是直圆柱。

5.师:在生活中,你还见过哪些物体是圆柱形的?

设计意图:以学生喜闻乐见的各种物体为学习素材,引导学生根据自己的见解进行分类,有利于培养学生的自主探究意识。

二、教学圆柱的特征

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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圆柱和圆柱的侧面积优秀公开课教案