23 纸船和风筝教案和学案内容

人教版义务教育课程标准小学实验教科书(藏族地区使用)第七册第7课纸船和风筝

若尔盖县教育局教研室教研员颜利一、教材分析:

课文讲述了住在山顶的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成了好朋友,可他们因为一点儿小事吵架了,使友谊破裂。最后还是纸船和风筝帮助他们把祝福、谅解融合在一起。

二、学情分析:

儿童在成长的过程中,与人交往是很重要的一课。然而,学生与人交往的能力、经验显然很欠缺,免不了与别的同学发生这样那样的矛盾,在矛盾的不断解决中,学生们渐渐学会与人建立友谊,并维护友谊。本课内容与儿童心理发展和生活实际贴近,能引起儿童情感的共鸣,在优美的故事情节、鲜艳生动的插图营造的良好氛围中进行各种语言训练,学生们的兴趣一定很高。本班学生经过前三年的汉语学习,已经具备了一定的独立学习能力,也养成了一定的学习习惯,但是这个阶段的学生在阅读理解和感悟体验方面的能力还远远不够,不能很好地抓住关键词、句对课文进行品读分析。三、教学目标:

(一)知识与能力:

1.抓住课文中的关键字词,了解它们的意义和用法。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会松鼠和小熊的友谊。

3.通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

(二)过程与方法:

1.学习过程中学生自主学习与合作学习相结合。

2.鼓励学生大胆地想象、回答,逐步开发他们的大脑,提高他们的语言表达能力。

(三)情感态度与价值观:

珍视朋友之间的友谊,明白朋友之间应该互相理解,互相包容,体会人与人之间友谊的珍贵。

(四)教学重难点:

正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会松鼠和小熊的友谊。

四、教学准备:PPT课件、简笔画

五、教学过程:

第二课时

一、导入新课,抓住学生学习兴趣。

(一)引入新课:今天老师要带着同学们到山里走一走,去看一看小溪里漂流的纸船和山顶迎风飘荡的风筝,听一听山里发生在松鼠和小熊身上的故事。

(二)出示课题《纸船和风筝》

二、自读课文,整体感知,初步了解课文内容。

(一)师:纸船和风筝与故事中的松鼠和小熊有什么联系?故事中的松鼠和小熊又是什么关系?

(二)学生:带着老师的提问齐读课文。

(三)师生交流读书心得,重点回答老师刚才的提问。

1.松鼠和小熊是好朋友板书:好朋友

2.出示课件:纸船和风筝让他俩成了好朋友。

三、研读课文,探究感悟

(一)师:谁能告诉老师课文中的松鼠和小熊住在什么地方?谁能找出相关的句子读一读?(出示课件)了解松鼠和小熊生活的地理位置。

松鼠---山顶小熊---山脚

(二)学生小组合作学习。

1.师:提出学习要求(出示课件)松鼠住在山顶,小熊住在山脚,纸船和风筝让他们成了好朋友,这是怎么回事呢?

2.学生:找出相关段落及重点句子,交流学习心得。

3.师:重点引导学生理解松鼠和小熊获得友谊的过程。

松鼠送给小熊的是纸船是松果是快乐,小熊送给松鼠的是风筝是草莓是幸福。他俩送给对方的是礼物是问候是祝福,收获的却是宝贵的友谊。

4.师:用“---”画出文中描写收获了友谊和有了好朋友的松鼠和小熊的心情的词句。

(1)(出示课件)是呀,纸船和风筝让松鼠和小熊获得了友谊,沉浸在快乐和幸福中,这是多么让人羡慕啊。

(2)(板书:快乐幸福)

(3)指导朗读。

(4)“乐坏了”是特别高兴、特别开心的意思,在学习生活中哪些事让你乐坏了?给大家分享分享。

(5)练一练,说一说。飘与漂的运用

同学们,这里出现了同音字的两个“piāo”字,一个是水上“漂”,跟水有关系(氵),一个是随风“飘”,跟风有关系(风字旁)。你会用它们填空吗?(出示课件)气球在空中呀。五星红旗在风中呀。小花瓣在水中呀。

四、学生自主学习,初步培养学生独立学习能力。

(一)师:朋友之间难免出现一些小摩擦,这不松鼠和小熊有段时间都很难过,究竟发生了什么事呢?请你在课文中找出相关的句子。(出示课件)你看,吵架后,没有了交流,小熊和松鼠都很“难过”。

(板书:吵架难过)

(二)学生交流发言:松鼠和小熊是怎样解决出现的小摩擦的?

小熊“每天扎一只风筝”,是期盼和松鼠和好。同样松鼠“每天折一只纸船”,说明他天天都在渴望与小熊和好。同样的感受,同样的做法,松鼠和小熊都在相互牵挂着。

(三)师:那后来松鼠和小熊还是这样一直没有相互联系,一直伤心、孤独地过着各自的生活吗?

(四)学生:齐读课文最后两段话用“≈≈”画出描写松鼠的句子体会松鼠对待友谊及朋友的态度。(板书:和好)

五、拓展延伸,培养学生情感,体会人与人之间友谊的珍贵(一)师:告诉同学和老师谁是你的好朋友?最想祝福他(她)什么话?

朋友之间的友谊多么宝贵呀!有了朋友的我们和松鼠和小熊一样是快乐和幸福的。我们在学习和生活中要向这两只可爱的小动物珍惜友谊,懂得宽容和谅解,敢于率先伸出友谊之手。最后老师祝同学们的友谊天长地久!板书:友谊天长地久六、作业

假如你和朋友吵架了,你想和他和好,给他写个纸条吧。七、板书设计:

7、纸船和风筝

好朋友

快乐幸福吵架难过和好友谊天长地久