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Step 1 Warming up1.课前准备:Say a rhyme Are you Mike?让学生自己说说学过小诗和歌曲,让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示学生说小诗Let’s learn。T: Do you like English?Ss: Yes, I do.T: Let’s learn

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Story time课堂实录【2】

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Story time课堂实录【2】

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正文

Step 1 Warming up

1.课前准备:Say a rhyme Are you Mike?

让学生自己说说学过小诗和歌曲,让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示学生说小诗Let’s learn。

T: Do you like English?

Ss: Yes, I do.

T: Let’s learn English Now.

2.Greeting

Step 2 Presentation

1.Enjoy a song

T:Guess its name.让学生通过猜歌名直接引出课题。

T:We know the New year is coming soon.

Let’s learn ‘Unit 8 Happy New Year!’.

教师出示课题:Unit 8 Happy New Year!

全班读课题。

Step 3 教授单词a doll ,a CD, a car,a ball

T: On New Year Day, what can we get from our relatives?(教师解释)

Ss: 礼物.

T:Yes. We can get many gifts.

I have some gifts here. Can you read them?

a doll ,a CD, a car(有学生会说toy car),a ball.

说到ball的时候,T(教师出示球的图片):Boys and girls, look.I have a ball. It’s a …

Ss:It’s a ball.

出示书本四个单词和图片:a doll ,a CD, a car,a ball,学生拼读。

T:What’s this?

S: It’s a …

Step 4.教授句型:This is for you.

当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励。当教师给奖励的时候,说Here you are.,提示学生回答Thank you.

PPT: Here you are.

Thank you.

让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容

T:I also can say ‘ This is for you.’ 出示句子:This is for you.

教读句子:教师领读,学生跟读。

T:You can a nswer me ‘Thank you!’.

示范练习:

This is for you

Thank you.

Step 5.

a.Story time 理解

T:We know the New Year is coming soon.

Helen and Mike are ready for new year.

Who gives Helen and Mike gifts? Let’s enjoy the story now.看卡通片

教学:Uncle John

这两个单词都学过,所以学生比较好掌握。

Helen’s gift: a doll

Mike’s gift: a ball

Tim’s gift: a robot

教授单词:robot

分图理解:

Task 1 :How to greet on New Year’s Day?

Happy New Year!

If someone says it to you,you should be polite.You can say ‘Happy New year’to him. Task 2 :When you give the gifts ,you should say:

This is for you./It’s for you.

Task 3: When you don’t know the things’ name,you can ask: What’s this/that?

Answer:It’s a …

讲解this和that的区别:

this 说话内容离说话人近

that说话内容离说话人远

示范:This is XX. That is XX.

b. Read Story time

(1)注意语音语调,播放录音,学生跟读

(2)角色扮演

Step 6 Consolidation

Fun time

a.活动:教师出示布袋:装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品。全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励。

b.Take out a paper,try to draw pictures on the paper.Guess ‘What’s this/that?’.

Step 4 Homework

1.Copy the new words 4 times.

2.Recite Story time after class.

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