词语盘点教案3是什么类型的资料？

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词语盘点教案3｜教案在线预览

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关键词：词语盘点教案3

正文

这节课我们复习第三单元的课内阅读

第三单元的主题是深深的怀念,单元任务分别是:缅怀革命先辈;把握主要内容,体会作者表达的真情实感;了解课文的叙述顺序。本单元的课文有?其中10、11、13是记叙文(记叙文是以记人、叙事、

写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。),12

为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。)。请同学们把自主复习单拿出来,根据单元任务小组内梳理交流。一会儿我们全班交流。

1、缅怀革命先辈

你还知道哪些革命先辈,用一两句话概括他的事迹。

2、主要内容、表达作者的情感

10《十六年前的回忆》本文就是对父亲被捕前坚持工作、被捕时处变不惊、被捕后沉着冷静以及

被害后家人无比痛心的回忆。

11《灯光》清明节前一个晚上,作者在天安门广场散步,一声赞叹引起了作者的回忆,郝副营长

为了实现自己的理想,点燃了书,照亮了后方部队,暴露了自己,战斗胜利了,自己却牺牲了。

12《为人民服务》本文首先提出了我们这个队伍就是完全、彻底为人民服务的,接着又从三个方面

论述怎么样才能完全、彻底地为人民服务。1、树立正确生死观、2、正确对待批评、3、克服困难、

互帮互助、团结一致。

13《一夜的工作》本文记叙了作者陪同总理审阅稿子时,感受到总理工作劳苦,生活简朴。

A一生说内容→其他补充→哪个更合理?→出示关键词语

B师总结:刚才我们在归纳课文主要内容的时候,用到了(),此外还有()。我们可以根据

实际需要采用不同的方法,灵活变通。

3、叙述顺序

再看本单元的叙述顺序,我们目前接触到的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙。顺叙是一种很常见的

方法,就是按照事情发生的先后次序来写的,这样可以使文章脉络清晰;倒叙呢是根据文章的需

要,把结局提前叙述然后再按照事情发生的先后次序来写的,这样使文章更加的吸引人;插叙是

根据情节需要,插入一段与情节相关的回忆或故事,充实了文章内容。另外还有分叙、补叙。等

到我们具体遇到的时候在具体说。

预设:12课的文体比较特殊,是议论文,议论文就是用论据论证论点的过程,在小学阶段议论文我们接触的比较少,等我们到初中或者高中会接触很多,也会去写议论文。

好继续交流。

根据刚才的交流以及屏幕上的关键词来修改你的复习单

10课和11课除了都用了倒叙的写作手法,在写作手法上还有什么相同之处

结构:结构紧凑

内容:更加突出了作者对父亲被害的事情印象深刻。

情感:表达了作者对父亲深深地怀念。

4、课后题

C(理解句子含义)

这种题其实有答题方法和步骤

首先看写法、抓关键词,其次结合时代背景、联系上下文体会人物的特点、品质(李大钊的不辞辛苦,休息时间少,对革命的忠心),最后表达了作者的情感(对父亲的关心,敬佩和思念)。

做题的时候不仅体会所描写的人物,也要体会作者的感情。

四、阅读卷

在刚才的复习中,不仅弄清楚了单元的任务,还学习了一些答题方法。考验大家一下?请大家翻到闯关卷的背面,来完成本堂课的最后一关!开始!

公布答案。

资料摘要

词语盘点教案3