lesson 2教案教学设计导入设计

人教版英语（一年级起点）一年级上册

Unit 6 Fruit Lesson2 教学设计

一、教材内容分析

本课是第六单元第二课时，本课通过Joy 和

Bill在超市里面谈论水果的对话情境，学习如何询问他人对不同水果的喜好并回答。内容从生活实际出发，贴近生活，学生容易掌握。

二、学情分析

本次授课的教材是一年级起点一年级上册的学习内容。授课是本学期刚刚学习英语的三年级学生，对英语学习兴趣浓厚，能听懂简单的课堂指令，对apple，pear，orange，banana等表示水果的词有一定的积累。乐于模仿，有小组交流的初步接触。这些读为本课时的学习奠定了情感基础与知识技能基础。

三、教学目标

1.

语言知识和技能: 能理解和听说核心语言结构：Do you like...?Yes, I do. / No, I don’t.并运用句型谈论喜好。

2、情感目标：创设情境，鼓励学生大胆开口说英语，激发他们的学习兴趣。学会询问他人的喜好并回答。

3、能力目标：培养学生的听说能力和运用英语的能力。

四、教学重难点: 重点：

1、能理解主场景里对话的含义。.

2、能正确使用核心句型Do you like...?Yes, I do. / No, I don’t.谈论喜好. 难点: 1、能正确使用核心句型Do you like...?Yes, I do. / No, I don’t.谈论喜好

五、教学方法：情景教学法、合作法。

六、教学过程

Steps

1. greetings 2.

warm-up Step1.

Step2.

Step3. 活动设计

师生互相问候

歌曲热身

游戏“point to...”

观看视频

展示图片，让学生回答joy和Bill在水果店都看到了什么水果

观看主视频学习主要句型

通过chant巩固学习

替换练习1

替换练习2；用动物，人物替换水果

调查表

询问父母喜欢的水果

教学活动

向学生问好，询问学生状况

Let’s sing a song, okay?

Now, let’s play a game, “I say you do”. finger, finger.

Is she happy？What’s she doing？Let’s have a look.

What can they see in the fruit shop. I like bananas. Do you like bananas? Does Joy like bananas?

Does joy like bananas?

Does joy like pears? Let’s have a look.

Listen and chant

用orange和apple替换banana和pear

Here are many pictures for you. Please answer my question, do you like....? Now, who want to ask me? Four of you are a group，finish survey. Ask your parents about their favorite fruits 设计意图

通过问候，增加师生情谊。

激发学生学习兴趣。

活跃气氛，引出小猪佩奇。

观看视频，引出主题fruit.

3. leading in 复习水果的单词，并引入主视频。

4.

Presentation

Step1

Step2

5.

Practice Step1

Step2

Step3 Homework

.

引导学生观看视频并回答问题，让学生整体感知课文，整体输入。

通过chant巩固学习

通过替换近一步巩固学习句型。

分别操练问与答

培养学生的合作能力

巩固练习句型。