lesson 1PPT配套教学设计内容

Unit 6 Fruit

Lesson 1

授课时间：

2017 年

12

月

课时：

1

课时

教学内容：

单词教学

教学目标：

1.

能够听懂、会说四个水果的词汇：apple, banana, pear, orange，了解补充词汇peach, lemon. 2.

能够听懂教师的指令语Show me …并做出相应动作。

3.

能够跟随录音大胆模仿说歌谣。

4.

知道水果对身体的好处，不挑食。

教学重点：单词apple, banana, pear, orange，以及指令语Show me …

教学难点：

apple和orange前冠词用an 教学准备：PPT, flash cards, real objects 教学过程：

基本环节

教师活动

学生活动

设计意图及课前修改

1>

Greeting(3mins) Good morning, boys and girls. Good morning. 与学生打招呼，活跃课

Nice to meet you. Nice to meet you,too. 堂气氛，拉近师生距离

How are you? I;m good, thanks. And

分别向学生提问：How are you?

you? 回答：I’m ______ .

2>

Warmer(2mins) 播放歌曲视频《An Apple for Sing the song and do 由水果相关歌曲引入

You and Me》

the action 本单元主题Fruits

3>

Lead in(3mins) 展示fruit store图片

学生观察图片，回答设置相关情境，展示学

Now we are in the fruit store, 出已知水果单词

生生活中能见到的实

what can you see? I can see…

物，提高学生对所学知

识的兴趣

4>Presentation(25mins) 1.

Vocabulary Learning

逐个呈现水果实物及单词卡Look and repeat 采用各种活动操练单

片，教授单词。（Run a train, 跟读单词

词

Row by row,大小声

）

an apple

a banana

a pear

an orange

a peach

a lemon

注意提示学生a与an的意思，

apple与orange前冠词用an

Games:

1>

Bomb Game

老师将水果图片贴在黑板上，

并且在其中一些单词卡片上

贴上炸弹，老师读单词

Play the games积极参在游戏中操练本课重

与游戏

点词汇

2>Freeze!

老师数“one, two, three,

5>Chant (10 mins)

课中操(2mins)

6>Activity (10mins)

Freeze!”学生被“冰冻”，老师或学生拿单词卡片“解冻”，被单词卡片碰到的学生大声读出单词，即可在座位上活动。

3>Touch and guess. 学生戴上眼罩触摸水果模型，猜出是那种水果，大声说出单词。

歌谣学习

播放歌谣视频。

Boys and girls. Do you like pears? If you like pears, you can say: I like pears.

They are all good to eat.

老师说明吃水果有益健康，鼓励孩子们不挑食，多吃水果。

教读句子，正音。

I like pears. I like apples. I like oranges. I like bananas. They are all good to eat. 播放视频

播放视频

1.

Listen and Repeat 播放录音，请学生跟读课本内容。

2.

Listen and Do 教师发口令：

Show me a pear/ a banana/ an orange/ an apple. 请学生四人一组，轮流发口令。

3.

Color 老师请学生为单词卡片涂上颜色

学生快速跟读单词，贴上炸弹的单词不能读，读了即为踩到炸弹。

Watch the video carefully.

学生学会用句子表达对水果的喜好。

I like pears. I like apples. I like oranges. I like bananas. They are all good to eat. 拍手跟读句子

跟着视频chant

Sing and do the action

Listen, point and repeat.

学生听口令，举起对应单词卡片，并说出对应单词。

小组内部发口令并完成相应动做。

完成图色并以四人小

达成情感态度价值观目标，让学生意识到吃水果的好处并在实际生活中坚持吃水果。

进行课中操，让学生休息

组为单位完成I say you do活动

板书设计

Unit 6 Fruits

Lesson 1

I like …

apple

pic

pear

pic

banana

pic

orange

pic

peach pic

lemon pic

课后反思

自评：

他评：

G1 G2 G3G4