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Unit 1 School 教学目标:能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:in, on, under. 教学重难点:能听懂、说出与教室有关的三个单词:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:i

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Unit 1 School

教学目标:

能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:in, on, under. 教学重难点:

能听懂、说出与教室有关的三个单词:blackboard,desk,chair;以及三个表达位置的词汇:in, on, under。

教学准备:PPT 教学过程: 一、热身 教师发出指令,请学生听指令完成任务,如:Show me your ruler / book.等。

二、新授

A. Look, listen and chant (一)1、教师出示教材A项图片,引导学生认真观察图片并思考。

T: Look at the picture. What can you see? 2、允许学生用中文表达自己不会的词汇,在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。

(二)教学歌谣

1、第一遍:让学生欣赏歌谣(不打开课本)。

2、第二遍:让学生打开课本,一边观察A项图片,一边听歌谣。

3、第三遍:让学生听歌谣,并尝试在A项图片上指出相应的物体。

4、教师可先边听边指,做出示范,然后让学生模仿教师边听边指。

(三)教学新单词:desk, chair, blackboard 1、教师课件出示图片,教学三个单词。

2、带领全班认读单词两到三遍。

3、词汇操练:听单词指出正确的实物。

(四)教学新单词:in, on, under

1、教师课件出示图片,教学三个单词。

2、带领全班认读单词两到三遍。

3、用书和课桌的位置来操练这三个词,让学生熟练掌握它们的意思。

板书设计:

Unit 1 Lesson 1 blackboard chair desk in on under 教学反思:

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