C教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes part c部分霸州市第四小学杨静教学内容：B Let’s sing. C：story time 教学目标：1: 复习巩固单词：T-shirt these help hat shirt short 2: 跟唱歌曲“This old hat”3: 能听懂story

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 15:12:00

来源学校

学校：河北省霸州市第四小学

C教学设计第一课时

未知

2018-04-28 15:12:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

Unit 5

My clothes part c部分

霸州市第四小学

杨静

教学内容：B Let’s sing.

C：story time 教学目标：

1: 复习巩固单词：T-shirt these help hat shirt short

2: 跟唱歌曲“This old hat”

3: 能听懂story time部分的内容，并能复述故事内容

重点难点：

1: 单词：T-shirt these help hat shirt shorts

2: 跟唱歌曲：“This old hat”

教学设计：

Step1

Warming up

1：教师出示单词图片，学生说出单词。检查学生对单词的掌握程度，营造愉悦的英语学习氛围。

2：单词游戏，选一个人到前面读单词图片，全对的可以在黑板上贴一个。

3：同学之间对话，教师拿出许多衣服，问都是谁的，让同学们到前面认领：What’s this in English? What are these/those…? Whose coat is this? This is ZhaoYang’s......以此类推，把每一件衣服都领回去，复习每一件衣服的单词。

4：让学生到前面把每个单词的英语汉语填上。

Step2

Presentation

1:学生大声初读story，了解大意，找出不会单词. 2:教师出示问题，1:What will zoom do? 2:What does zoom want with dad? 3:What did he do with his old dad T-shirt? 学生带问题小组一起读课文。

3：提问学生这些问题，进一步了解故事内容。

Step 3

Practice 1：小话剧

请四个同学到前面表演故事内容，一共找三组。

由易到难的考察故事内容的掌握程度。

2：再次全班齐读故事内容。

Step 4 Homework 回家给父母讲这个故事。

板书设计

Uuit 5

My clothes 第六课时

一：单词图片：

1:Whose hat is it？——————Li Ziyuan’s. 2:Is this dress yours?Yes,______________. 3: Whose pants are these? ____________Zhang Ao’s. 4: whose shorts are those?_____________Li Zhuoya’s.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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