C板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My School C Story Time 教学设计第五课时（实施日期： 2018 年 4月 23 日）教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer room ,playground , music roo

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 00:28:00

来源学校

学校：璧山区城北小学校

C板书设计及设计说明

未知

2018-04-29 00:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C板书设计及设计说明

正文

Unit 1

My School C Story Time

教学设计

第五课时（实施日期： 2018 年 4月 23 日）

教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , art room , computer room ,playground , music room . 1、

能让学生运用This/That is …写句子。 2、

能够理解Story time 中故事的大意并跟录音朗读。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：五个生词的正确发音以及序数first, second的用法。教学难点：理解Story time 中的故事大意。

教学过程：一、复习引题 1，师生听唱本单元的Let’s chant B部分的歌谣。 2，学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。 3，

让学生练习运用This/That is„练习说句子。 4，教师说一个句子，如：I can see many books in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。 4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。二、教学新课 1、教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演

“听听做做”活动。 2、教师提问：Where do we sing and dance? 学生回答：In the music room. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。 3、教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。 4、听录音，带着语音语调跟读故事内容，模仿故事人物表演。三、巩固练习 1,读一读并翻译。 2,单项选择。 3,英汉连线。四、布置作业

（1）Listen to and read the story. （2）Make a new dialogue according to the story. （3）Review the words and sentences of this unit.

五、板书设计六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C板书设计及设计说明