lesson 2教案设计（一等奖）

基于标准的教学设计

《Unit5 Drink》 Lesson 2 【设计者】周佩佩

【教材】

新起点英语一年级上册Unit5 Drink Lesson 2

【课程标准】

1.能在图片、图像的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2.能根据录音模仿说话；

3.能用英语做游戏,并在游戏中用英语进行交流；

【内容分析】

本节课是本单元第二课时内容，属于句子教学。重点学习询问并回答是否需要某种饮料的功能句。通过本节课学习，进一步培养学生的语言表达能力和运用能力。

【学情分析】

一年级学生对玩具有较浓的兴趣，学生十分喜欢用英语解决日常生活中的实际问题;学生在上节课已经学过饮料等词汇，在此语言基础上，学生理解起来更容易。

【学习目标】 1.通过观看图片，听录音，在教师的指导下，听懂，会说本课功能句Do you want...?Yes,please./No,thanks. 2.能在教师的指导下，灵活运用本课的功能句做游戏，并在游戏中使用简单的英语。

【教学重点】

句型: I’m thirsty.Do you want water?Yes,please./No,thanks.. 【教学难点】

能熟练运用所学句型I’m thirsty.Do you want water?Yes,please./No,thanks.. 【教学难点】

【教具、学具准备】

1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带

【评价设计】

1．

通过小组内读、个别读、课堂展示环节等表现性评价手段，检测目标1的达成情况。

2．通过Practice课堂展示环节等表现性评价手段，检测目标2的达成情况。

【教学过程】

教学步骤

Warm-up& 1.Greeting. Lead-in 2.播放flash，一起chant. 3.Play game。

教师活动

学生活动

设计意图

1. Good morning，Miss Zhou. 歌曲激趣，

2. 一起chant. 3.Read words。

复习旧词。

Present-tion 1．看挂图，让学生观察图片，教师1.学会观察

1.通过交谈来复习表示玩具的单词，为下一步学习奠定基础。

2.以图片，flash的形式引导学生学习本课句子。

说：Look!Who are they?Where are 2.在图片录音，教师指导下，they?What drinks can you see?学生根据图片回答。

2．Look and listen,看图听对话，回答问题：What do the two boys want to drink? 3．听完后询问学生What does the mother ask?引入主句型Do you want water?学生学习

4．接着询问，What does the first/second boy want?Does he want water?How does he answer?学生学习肯定与否定回答。

进一步学习。

1.教师先扮演妈妈，与3名学生对话，角色扮演，模仿

巩固知识，进一步保持兴趣，检测目标2的达成。

Practice 后交换角色

2.Pair work，三人表演课本对话。

3.师生借助图片自由表演，师生，生生

Product-on 1.Game：开火车，句子接龙Do you 1.完成游戏。

want...?Yes,please./No,thanks.提醒学生如果否定回答时，加上一句I want... 2.Group work：四人一组合作表演。

1．总结本课主要内容。

2. Homework

1.学生说本节课的收获。

1.培养合作精神，增进朋友情。

2.培养学生观察，模仿的好习惯。

3.培养英语学习的兴趣。

1.检测学习结果。

2.不同层次的学生都能体会到成功的喜悦；学以致用。

Summary& (1)听磁带跟读课本39页内容，明天 2.选择老师布置的作业。

Homework

课上比一比谁读的好。

(2)与家长进行角色扮演，运用本课句型。

Board Design

Unit5 Drink I’m thirsty. Do you want water? Yes,please. No,thanks. 梳理知识；

重点突出。