Useful expressions优质课教案整理

Useful expressions in unit two 教材分析：

本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。本节课学习的句型是：What time is it? It’s …o’clock. It’s time for English class. It’s time to go to school。通过不同形式呈现主要复习的核心句型。

学情分析：

学生已经学习二单元的核心句型，希望通过本节课复习巩固加深学生对时间的表达及怎么样在不同时间段进行对日常活动的描述。

教学目标：

1、学生能够听、说、读句型：What time is it? It’s …o’clock. It’s time for English class. It’s time to go to school；

2、能够熟练运用句型What time is it? It’s …o’clock.来回答问题；

3、能够运用It’s time for/to 来描述不同时间即将要做的活动。

4、能够按照意群朗读、理解短文并完成句子仿写活动。

教学重点：

1、能够熟练运用句型What time is it? It’s …o’clock.来回答问题；

2、能够运用It’s time for/to 来描述不同时间即将要做的活动。

教学难点：能够按照意群朗读、理解短文并完成句子仿写活动。

教学过程：

Step Ⅰ:Warming up

1、Greeting

T: Good morning, boys and girls, It’s 9:15. It’s time for English class, Are you ready? Ss: I’m ready.

2、Listen read and chant Ss chant 3. Review the time

Ask and answer S: What time is it? S: It’s …..

4. Review the phrases：get up . breakfast, go to school. go to bed. go home, English class, PE class. StepⅡ：Presentation 1、Review the sentences T: Do the right thing at the right time. Don’t waste the time. Mike is a good boy, He has a good habit. Now let’s

look at Mike. Look at the picture and say the sentences. Ss : It’s …. It’s time for/ to…. (板书) 设计意图：通过描述Mike ‘daily life 来复习句型It’s …. It’s time for/ to…. Step Ⅲ、Practice (1)

Play the game 设计意图：通过游戏让学生区分It’s time for/ to….的用法。

(2) Single Choice

(3) Read the short passage 设计意图:通过完成练习复制本节课的主句型What time is it? It’s …o’clock. It’s time for ….It’s time to…. StepⅣ: Consolidation/ Extension.

请根据你每天的时间安排，写写自己的一天。

Step V: Homework：

1.

Review the main sentences..

2.

Write your own daily life in the exercise-book. StepVI:板书设计：

What time is it？

What time is it？

It is……

It is time to/for…