整理和复习国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《小数除法的整理与复习》教学设计教学目标：1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。2、会取商的近似值，能根据实际情况合理取商的近似值。3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学知识解决简单实际问题。4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-09-16 12:34:30

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学校：武乡县城关小学校

整理和复习国家优质课一等奖

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关键词：整理和复习国家优质课一等奖

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《小数除法的整理与复习》教学设计

教学目标：

1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

2、会取商的近似值，能根据实际情况合理取商的近似值。

3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学知识解决简单实际问题。

4、培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

能灵活选择合理的方法进行小数除法的计算，并能运用所学知识解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

一、直接引入课题，宣布本节课的任务。

(板书课题)。

二、梳理知识，构建知识体系。

1、学生课前独立整理，完成知识结构框架图。

2、小组内交流：

（1）、三单元学习了哪些知识？

（2）、你认为哪些知识你掌握的比较好？

（3）、你还有哪些疑惑？

3、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

4、师生共同梳理，查漏补缺。

教师强调进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系统的掌握所学知识。

5、学生质疑：

请同学们仔细想一想，在这些所学的知识里面，你认为自己哪个知识点掌握得比较好？还有哪个知识点不太明白或者说有一些疑惑呢？大声说出来吧，让我们一起探讨。

（学生提出自己的疑惑，然后其他学生帮忙解决，学生解决不了的问题，教师进行指导。）

三、检测反馈。

1、计算下面各题。

79.3÷2.6＝

2.2÷3＝

7÷0.25＝

8.1÷1.8＝

24.7÷2.5÷0.4＝

0.22÷0.6+ 0.2÷0.6＝

2、选择题。

1）、李阿姨买了14个橘子共重2.1千克，如果买这样的橘子13千克，大约有（）个。

A 200个以上

B不到50个

C80多个

2）、下面的商是3.45的算式是（

）。

A 11.04÷32

B 11.04÷3.2

C 110.4÷3.2 学生选择正确答案，并说出思考过程。可以采用多种形式：计算、估算等。

3、解决问题

1）、五一班有16名同学去春游，每5名同学乘一条船，需要几条船? （16÷5=3条……1人，3+1=4条

采用了进一法）

2）、钢笔2.5元一支，11元最多可以买几支？

（11÷2.5=4支……1元

最多可以买4支

采用了去尾法

）

3）、买3个面包用2元，每个面包多少钱？

（2÷3=0.6666……

大约是0.67元

采用了四舍五入法

）

4）、妈妈让小红去超市买米，某品牌的大米原来的单价是每千克4.8元，妈妈给小红准备好了买30千克的钱。小红来到超市，发现这种大米正在促销，单价为每千克4.5元。这样可以多买多少千克大米？

四、课堂小结。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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