整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小数乘除法整理和复习 ——毕陈杨家斌教学内容：教科书第42页的整理和复习。教学目的： 1、顾小数乘除法的法则，进一步熟练小数乘除法的计算。 2、经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系的学习方法。 3、激发学习兴趣，培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-20 22:34:00

来源学校

学校：澧县小渡口镇毕陈小学

整理和复习优秀教案设计

未知

2018-03-20 22:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教案设计

正文

小数乘除法整理和复习

——毕陈杨家斌

教学内容

：教科书第42页的整理和复习。

教学目的

： 1、顾小数乘除法的法则，进一步熟练小数乘除法的计算。 2、经历知识的回顾整理过程，体验归纳总结，构建知识体系的学习方法。 3、激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。教学重点：归纳整理小数除法的知识，形成知识体系。教学难点：归纳整理小数除法的知识，形成知识体系。

教法与学法教法：组织练习，引导回顾。学法：归纳整理，自主构建。教学过程

：

一：

回忆、再现知识。

1．

本单元我们学习了哪些知识？

在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

2．

小数除法有哪些类型？

学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。 3．什么情况下需要取近似值？取近似值一般有那几种方法？表示人民币时一般保留几位小数？学生举手回答，师根据回答情况做补充完善。 3．

回忆小数的乘法，比较小数乘法与除法对小数点的确定一样吗！

先学生回答，教师做补充完善。二、分类练习，引导归纳。 1、小数除以整数

5.07÷6=0.845 归纳一：小数除以整数的计算方法：

（1）按整数除法的方法去除

（2）商的小数点要和被除数

的小数点对齐

（3）整数部分不够除，商0，

点上小数点

（4）如果有余数,要添0再除

2、除数是小数

11.5÷0.28=

0.144÷0.16= 归纳二：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成

整数

；除数的小

数点向右移动几位，被除数的小数点也跟着向右移动相同的位数；然后按除数是整数的小数进行计算。 3、商的变化规律

4、循环小数

归纳三：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫循环小数。

5、

根据运算定律填空：

（1）0.4×2.8= ×0.4 (2) 0.125×4.78×8= ×( × ) （3）7.8×3.2+2.2×3.2=（ + ）× 。

（4）75.3×27—75.3×17= ×（ — ）归纳四：整数运算律对小数同样适用，结合律中的“凑整”：0.25×4=1； 0.125×8=1；各运算律的特征四：课堂练习：

1、我会填

2、我来做裁判

3、比一比，谁最快

4、解决问题

五、课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教案设计