Useful expressions第二课时教学设计

教学设计表

主备：

黄莹 陈玉莹 审核：

蒙秀桃

学校

课名

学时

佛科院附属学校南庄小学

Fun Dubbing 1 教师

年级

Taylor & Anna 四年级

教学目标

教学重点难点

以及措施

学习者分析

知识目标：

(1) 能学习并理解配音视频中的词汇和句型表达。

(2) 能理解、掌握四个配音标准并运用在配音中。

能力目标: (1) 能给视频片段配音。

(2) 能运用配音过程中所学单词句型和表达技巧在日常生活中进行对话交流。

(3) 能培养学生良好的语音语调，增强表达感染力和培养创新能力。

情感目标: 激发学生学习英语的兴趣，享受英语学习带来的乐趣。

【教学重点】学生能在学习配音的过程中理解四个配音的标准，提升学生对语音语调和人物情感的把握，获得口语的提升，增强自信。

【解决措施】通过图片，动作帮助学生理解视频中单词和句型，分析人物情感,小组合作练习完成。

【教学难点】在配音时能达到“语音语调”“创新”的标准。

【解决措施】通过基础训练阶段的引导、练习巩固，小组合作完成。

四年级的学生已经具备了一定的语感，对一些简单的单词句型

已经有一定的认识，例如：monster, turn around, Don’t worry! Don’t cry!等。

媒体使用及分析（交活动目标

互式电子白板使用功能）

创设配音培训的情景，激发学生的兴趣，帮助学生梳理整节课的流程。 PPT 展示

教学环节

教学内容（流程）

和用时

和具体用时

导入

（2mins）

活动流程简介

（2mins）

活动设计

PPT展示配音活动情景和流程。

1、

预习反馈

（1min）

选取预先布置好的配音作品中有代表性的一组进行展示。

检查学生语使用一体机播放视频

音语调及对配音了解程度，便于确立备课侧重点。

1．训练学生合理运用思运用平板电脑上传照片

1.教师1给出四个关于配音的标准。

2、

找出问题

预设作品（5mins）

的检查

（10mins）

3、

展示思维导图

（4mins）

2.学生通过小组合作讨论，一一对照并找出这个预设视频相应的错误，并写在思维导图上。

3.完成后拍照上传思维导图。

1.教师1展示自己找到的四个存在问题。

2. 对学生上传的思维导图进行点评。

2.对学生作品进行加分。

1.PPT展示一个简单的问题，让学生带着问题去观看视频。

2.观看视频。

3.学生回答问题。

教师2通过PPT展示

进行单词短语的教学。

并通过TPR（全身反应

法）进行理解和巩固。

维导图整理信息的能力。2.培养学生发现问题的自我探究的能力。

巩固和深化学生的对四个标准的理解和掌握。

Hi-teach 系统图片展示和加分功能

基础训练

与输出

（16mins）

4、

欣赏原声视频

（2mins）

让学生带着使用一体机播放视频

问题有目的地观看视频，有利于提高学生积极性。

学生感知并PPT展示图片和单词短理解将要配语

音的视频里面的新单词短语的表达。

使用一体机播放视频

5、

单词短语的理解

（2mins）

6、

人物情感的引导

（3mins）

7、

教师现场展示

（1mins）

1.教师2通过让学生观

让学生体会看原视频，带领学生完

人物的心理成人物情感的体会。

活动。

2.教师1,2带领学生有感

情朗读地对话。

教师1和教师2分角色进行现场配音。

1.增强配音过程中的现场感，强化学生的自信心。

2.体现配音标准里面的“创新”。

使用一体机播放视频

8、

小组合作练习

（3mins）

9、

展示和评价

（5mins）

1. PPT展示对话，并标注

培养学生团人物，学生小组进行练

队合作意识习。

和能力。

1.选取两组学生戴头饰

上台演绎配音片段。

2.每个小组运用平板拍摄同学的表演。

3.同学们根据拍摄的视频在评分表上打分。

巩固学生对知识点和配音标准的整体掌握。

PPT展示

1．Hi-teach 系统挑选和加分功能. 2. 运用平板电脑的录像功能。

4.教师根据每组同学表

演给小组加分。

进阶训练与输出

（10mins）

10、欣赏原声视频

（1min）

11、单词句型的理解

（2mins）

12、小组合作练习

（5mins）

13、展示

（2mins）

学生认真观看视频，大致了解内容和人物情感。

教师1通过图片等进行单词和句型的教学。并通过TPR（全身反应

法）进行理解和巩固。

学生进行小组合作在英语趣配音上练习。

1.学生把已经完成的作品上传到教师端。

2.教师随机抽取两个小组进行作品的展示。

3.教师根据评分标准给展示的小组加分。

教师对得分较多的小组进行“优秀学员”的颁奖。

有利于增强使用一体机播放视频

学生观看视频的目的性。

学生感知并PPT展示图片和单词

理解将要配音的视频里面的新单词和句型表达。

培养学生团队合作意识和能力。

运用英语趣配音app进行练习

对学生对知1.运用英语趣配音app识点和配音上传作品

标准的掌握。

2.Hi-teach 系统加分功能

颁奖

（1min）

作业

（1min）

板书设计

14、导师给优秀学员颁奖

（1min）

15、作业

（1min）

培训场景的完整化，激发学生学习兴趣。

1.

选择一部简单的视

刺激学生口频作品，一人分饰多角，语能力的发并现场展示给家人。

展。

2.

宣布英语配音培训

结束。

PPT展示

mistake

错误

标题

屏幕

1.

语音画面不同步

2.

语音语调不标准

3.

缺乏表现力

4.

缺乏创新

Synchronization Creativity

同步

创新

Dubbing standards

配音标准

Pronunciation 发音

Performance 表现力