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关键词：整理和复习教案1

正文

五年级下册

第

3单元

小数除法

第7课时

整理和复习

【教学内容】小数除法的整理和复习。

【教学目标】 1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法,能正确比较熟悉地计算小数除法,提高计算能力,培养学生比较归纳等思维能力。

2、提高学生解决简单的实际问题的能力,进一步感受数学知识的应用价值。

【教学重难点】

1、理解小数除法的计算方法，并能够正确地计算，学会按照要求对各种情况的商取近似值。

【教学过程】

一、

开门见山

今天这节课，我们一起来整理、复习“小数除法”这一单元。

（

1）全单元学习内容整理的梳理。

提问：

在这一单元里，你学习了哪些数学知

识？结合学生的交流汇报后，

板书：小数除法的计算商的近似数循环小数解决问题

（ 2）复习小数除法的计算。

教师投影出示下面各题。

<1> 列竖式计算下面各题。

五年级下册

① 25.2 ÷ 6 ② 7.83 ÷ 9 ③ 21 ÷ 1.4 ④ 8.84 ÷1.7 指名 4 位学生板演，其余学生分组练习：每个小组做一题。

这四道题的计算，

合作交流：除数是小数的除法应怎样计算？你认为计算的关键是什么？

小结：小数除法的计算分为两部分。“除数是整数的小数除法”要按照整数除法进行计算，只是要点上小数点。关键在于商的小数点要和被除数的小数点对齐。一个数除以小数要把它转化为“除数是整数的小数除法”进行计算，关键在于除数变成整数。

（1）、三年级有2个班，每个班有43个学生，一共做纸花258朵，平均每个学生做纸花多少朵？

（2）、下面两个问题，请同学们想一想它们该如何解答，在实际问题中怎样取近似值比较合理。

①每个油壶可以装 3 千克油，装 40 千克油需要准备几年油壶？

②每个油壶可以装3千克的油，40千克的油可以装满几个油壶？

这两道题在学生认真读题，交流：解答时要注意什么？总结出解决实际问题的一般步骤是什么？学生总结指出：

①

弄清题意是前提

②

分清数量关系是关键

③

列算式计算是基础

五年级下册

④检查与验算是保证

学生回答后，教师引导学生比较两个问题取近似值的方法有什么不同？学生总结出，这两个题目应用的取近似值的方法是“进一法”和“去尾法”。

通过题组呈现，引导学生在比较中进一步认识联系实际运用“去尾”法或“进一”法取近似值的必要性。

三、课堂作业

完成教材第43页练习十的第1～7题。

四、课堂小结

通过今天的学习，我们发现数学知识与我们的生活实际是有着非常紧密的联系的。只要我们大家在今后的学习生活中多用眼观察，多用脑去想，更重要的是多用手去做的话。数学知识就非常简单了。

【板书设计】

五年级下册

【教学反思】

通过回顾，再次提纲式梳理所学主要内容。并留置质疑空间，体验学习收获，加强自我认知，促进学生形成积极的学习情感体验。这节课主要采取学生自主思考与小组合作交流相结合的形式，通过师生、生生之间的有效交流，为学生营造一个展示思维过程与方法的平台。

资料摘要

整理和复习教案1

整理和复习教案1

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