23 瑞恩的梦想第二课时教案

《瑞恩的梦想》教学设计

教材内容:

《瑞恩的梦想》是九年义务教育西师版语文教材四年级下册第六单元的第二篇讲读课文。这篇课文主要通过描述6岁的加拿大孩子瑞恩为了实现:“给非洲孩子捐献一口井,让他们有洁净的水喝。”这一梦想,而不懈地努力,并感染带动了周围越来越多的人加入其中,最终梦想成真的经过。

教学目标:

1.有感情地朗读课文,随文理解词语。

2.了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

3.感悟瑞恩对非洲人民深深的关怀,体会到梦想的力量是巨大的,乃至于感受到爱的力量的巨大。

教学重点、难点:

重点是抓住重点语句,体会人物的思想品质,领悟作者的表达方法;难点是感受爱的力量的巨大。

教学方法:

灵活运用四环节循环教学模式,采用自读自悟、启发质疑、创设情境、读写结合的教学方法。

学法:指导学生采用自读自悟、以读代讲、读写结合的学习方法。教学准备:课前搜集关于瑞恩及非洲缺水情况的资料,制作ppt课件课时安排:两课时

第二课时

教学过程:

(一)复习巩固

1.课件出示

瑞恩开销水泵

攒钱筹集震动

赚钱捐献挣钱

(1)学生齐读。

(2)出示赚的形近字廉、谦、歉。学生认读并组词。

2.导入并板书课题:通过上节课的学习,瑞恩的梦想是什么?

指名回答。

瑞恩为什么会产生这个梦想?又是如何实现这个梦想的呢?今天继续学习《瑞恩的梦想》。

(二)学习课文

1.出示学习目标

(1)理解课文内容,了解瑞恩的梦想产生的原因以及他实现梦想的过程。

(2)抓住重点语句,体会人物的思想品质。

(3)有感情地朗读课文。

2.出示:自学指导(一)

自由朗读课文第一自然段,找出瑞恩的梦想产生原因的语句。

认真读一读。(3分钟后交流体会)

(1)根据学生的交流,出示重点句子:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。引导学生读,在反复的品读中去感悟非洲一些地区的贫穷与缺水严重的现象。补充非洲因缺水给人民的生活带来的灾难,因贫穷而带来的死亡的资料,给学生以心灵的震撼。

(2)出示图片:

非洲许多地方的水管里没有水。

人们喝着这样的泥水。

正在发育的身体枯瘦如柴。

饥饿与疾病折磨着孩子们。

(3)学生齐读:

我们的每一分钱都可以帮助他们:1加分可以买一支铅笔,6 0加分够一个孩子的两个月的医药开销,2加元能买一条毯子,70加元就可以帮他们挖一口井……

师:这一切让瑞恩的梦想随之产生。为非洲孩子捐献一口井的愿望成了他强烈的愿望。

3.出示:自学指导(二)

默读课文2、3自然段,勾出瑞恩的梦想以及实现梦想的过程,并在感受最深处做出批注。(5分钟后交流汇报!)。

(1)师:为了实现心中的梦想瑞恩是如何做的?

根据学生的回答出示:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……

(2)师提问:一个只有六岁的孩子,为了凑齐70加元,做着这些事,同学们想想:为什么他不直接向他的父母要呢?(让学生明白他的母亲要让瑞恩通过自己的努力实现自己的梦想)

小瑞恩在做这些事的时候都遇到了哪些困难?

此处创设情境,体会筹款的不易。额外的家务活对小瑞恩来说太不容易了!让我们想像一下当时的场景:

学生交流。他费力地挪动着笨重的吸尘器,认真地干着,每个角落也不落下。他的手磨出了血泡,脚累得再也抬不起来...... (3)教师相机引导:这么辛苦,也要坚持,为非洲儿童捐献一口井的愿望已不仅仅是一种梦想,而是变成了一种信念,一种追求,一种力量。

延伸体会:为实现梦想瑞恩多么的执着。

(4)出示习题:填一填:

哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,他放弃了﹍﹍﹍﹍,在家﹍﹍﹍﹍,因为他﹍﹍﹍﹍;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,他放弃了﹍﹍﹍﹍,在家﹍﹍﹍﹍,因为他﹍﹍﹍﹍;……他是一个﹍﹍﹍﹍的孩子。(想象和体会瑞恩的艰辛和坚持。)

师:小瑞恩抵挡了玩的诱惑,舍弃了与家人共度快乐的时间他坚持了4个月,终于攒够了70加元,交给了相关的国际组织。然而人家告诉他:70加元只购买一个水泵,挖一口井要2000加元。

这时如果你是小瑞恩,你还会继续坚持吗?(生说出内心想法)小瑞恩放弃了么?从文中哪个词看出来的?(继续着)

(5)师:他坚持着、继续着,结果怎么样呢?

生从文中找出:一年多以后,通过家人和朋友的帮助,他竟筹集了足够的钱,在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。

课件出示洁净甘甜的井水给安格鲁地区的人民带来了健康和希望。

师:小瑞恩的梦想实现了,但文中却说:事情到此并没有结束,又发生了什么事呢?

4.出示自学指导(三)

用自己喜欢的方法读4、5自然段,从中找出:瑞恩新的梦想及对社会产生了哪些影响?(3分钟后比一比谁最棒!)

(1)学生反馈瑞恩新的梦想:攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的水井,让每一个非洲人都喝上洁净的水。

(2)师:瑞恩的梦想在不断的变大。他的梦想不仅仅是一个人的梦想,而是成为了:

(3)课件出示: 5年后,这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元,为非洲8个国家建造了30口井。

学生齐读。

(4)课件出示

瑞恩能实现自己的梦想,除了他的﹍﹍﹍﹍,关键还有﹍﹍﹍﹍。根据学生的回答师板书:爱心、努力、众人相助

为什么会有这么多人参与到这个梦想中呢?(瑞恩不怕困难,坚持不懈的精神感动了无数的人,更由于他的爱心激发了人们的爱心,从而更深刻的感受瑞恩的一颗博爱之心。)

指导学生带着敬佩之情齐读:这个普通的男孩被评选为“北美洲十大少年英雄”,被人称为“加拿大的灵魂”,影响着越来越多的人去爱和帮助他人。

三、感动梦想

师:瑞恩的精神打动了千百万加拿大人,也打动了我们每一个人的心,此时此刻将你想对瑞恩说的话写下来吧。播放《爱的奉献》激发学生对瑞恩美好行为的赞叹。使他们感悟到梦想因为坚持而变得伟大,因为有爱而变得温暖,更因为影响了越来越多的人关爱他人,从而使我们这个社会更加和谐。

学生交流自己想对瑞恩说的话。

课件出示地震受灾图片

师:这些是在地震中顷刻间失去家园、亲人的孩子,我们能给予他什么帮助呢?

学生回答。

师:我们的世界太需要爱了,需要我们每个人伸出友爱的双手共同创建美好的家园。

四、拓展梦想

课件出示作业

1.按照“产生梦想——实现梦想”的顺序,以《我的梦想》为题写篇小作文。

2.课外继续搜集瑞恩的故事。

五、板书设计

23、瑞恩的梦想

爱心、努力

一口井——————————多口井

众人相助

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