认识几分之一ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

分数的初步认识教学设计教学目标:1、知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读写几分之一,体会学习分数的必要性。2、过程与方法:让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程,通过直观演示、操作、观察,小组合作一系列学习活动,感受几分之一的形成过程。3、情感与态度:在动手操作,观察比较中培养学生勇于探索和自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识几分之一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 17:12:00

来源学校

学校：定兴县张家庄乡中心小学

认识几分之一ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-11 17:12:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识几分之一ppt配套教案和课堂实录

正文

分数的初步认识教学设计

教学目标:

1、知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读写几分之一,体会学习分数的必要性。

2、过程与方法:让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程,通过直观演示、操作、观察,小组合作一系列学习活动,感受几分之一的形成过程。

3、情感与态度:在动手操作,观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神,体会分数在生活中的价值,使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重难点:

教学重点:认识几分之一,初步建立起分数的概念。

教学难点:能够借助具体的实例说一说分数的意义。

教学准备:

磁贴、多媒体课件及圆、长方形、正方形纸、尺子、彩色笔。

教学过程:

一、情景导入

同学们,你们喜欢吃水果吗?你们吃水果的时候和哥哥姐姐弟弟妹妹们分享吗?好,今天我们一起来做一下分水果的游戏。我们一起看一看这几位小朋友怎么分的(播放影片分水果)。

师:把4个梨平均分给两个小朋友吃,每人分到?

生:每人分到两个

师：把2个草莓平均分给两个小朋友吃，每人分到？

生：每人分到一个

师：那苹果怎么分？

生：把1个苹果平均分成2份，每份半个。

师：半个怎么用数表示出来呢？用我们以前学过的数能表示吗？生：不能。

师：这就需要用一种新的数来表示，这个数就是分数。

（揭示课题：分数的初步认识）

二、认识二分之一

“半个”我们可以用二分之一来表示，二分之一你会用数学语言来表示吗？

、教学读写

二分之一记作：

21读作：二分之一 2 122

、认识的意义

师：大家都会写了，那么你能说一说表示什么意义吗？生：把1个苹果平均分成2

份，每份就是它的

师：那这半边表示多少？

生：也是

、认识图形的

活动一：（1）拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色

请学生交流。（板贴学生作品）

2 1

212121212

拓展：将学生找到的贴在黑板上，看了这几个图形，同学们有没有什么问题呢？

（如果学生没有问题，教师发问：手指向几个长方形，为什么这几个

长方形的涂色部分不同，为什么都能用来表示呢？）

（强调：只要是把一个物体平均分成2

分，其中的一份就是它的。）

三、认识几分之一

1、提出活动二要求：拿一张长方形的纸，把它平均分成3份，并把其中的1份涂色。

学生会想到的分法，估计会出现不是 “平均分”的折法，借此机会强调“平均分”

2、提出活动三要求：拿一张长方形的纸，把它平均分成4份，并把其中的1

份涂色。在操作和交流的基础上，试着读写

3、试一试

鼓励学生做出更多的分法，读、写出相应的分数（帮助学生加深对分数意义的理解）

教师巡视指导。

学生交流作品，教师有意识选择部分板贴。

4、议一议

先小组讨论，再全班交流。

四、巩固练习

出示幻灯片练习

1413121212

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识几分之一ppt配套教案和课堂实录