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华山的险第二课时教学目标:1、通过抓关键词句,体会作者写作的精妙,进一步感受华山的险。2、试着自己进行批读,将自己的感受融入朗读之中。3、从文中得到启发,感受挑战困难、战胜自我、品味成功的喜悦。教学重点:从作者的直接描写和间接描写中感受华山的险。教学难点:在关键词句旁边试着批注自己的独特感受。。教学

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7 华山的险ppt课件配套教案内容

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正文

华山的险

第二课时

教学目标:

1、通过抓关键词句,体会作者写作的精妙,进一步感受华山的险。

2、试着自己进行批读,将自己的感受融入朗读之中。

3、从文中得到启发,感受挑战困难、战胜自我、品味成功的喜悦。

教学重点:

从作者的直接描写和间接描写中感受华山的险。

教学难点:

在关键词句旁边试着批注自己的独特感受。。

教学准备:

课件

教学过程:

一、谈话导入

二、细读课文,感悟理解

先自学,再小组交流

1、出示自学要求。

(1)默读课文第2自然段,用“——”画出华山峰、华山路的特点,批注你的感受。

(2)①读第3自然段,找出中心句;②从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味?

2、学习反馈。

(1)抓关键词句体会。

(2)指导朗读。

峰险:①偶一抬头,往高处望去,只见峭壁林立,横空出世。

②天空在这峰林争雄的世界里,似乎也龟缩成了一条线,瘦瘦的,直直的,失去了那浩大的气派。

路险:①山路夹在缝间……

②上到“毛女洞”,山路便开始了大幅度的变形,左拐右弯,蜿蜒蛇行。苍龙岭:瞧,在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来,那就是“苍龙岭”。它左右两旁的沟壑深不见底,山风夹攻上来,全无遮掩,呼呼大作,似有千军万马在厮杀。

老君犁沟:路狭窄仅容一人,斜斜地从几百米高处滑下来,两边空空荡荡,眼睛根本不敢往下看。

游人:①游人一个紧挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。(神态)②从沟下往上望去,人们或蹲、或跪、或手脚并用,犹如一个个虔诚的朝拜者。(动作)

3、人们登上山顶后心情怎样?你又会有什么样的心情?

(1)齐读第4自然段。

(2)欣赏华山美景。

(3)交流自己的感受。

三、拓展延伸

1、当登上山顶之时,你想到那些诗句呢?

2、阅读有关华山的文章。

四、课堂总结

作者为了突出华山的险,运用了什么描写?

板书设计:

华山的险

山路险

正面描写

华山天下险山峰险

游人的登山体验(动作、神态)课后反思:

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关于本教案的常见问题

Q:7 华山的险ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《7 华山的险》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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