14 田忌赛马主要内容及教案内容

义务教育课程标准实验教科书四年级语文下册14、田忌赛马

李

胜

利

汝州市杨楼镇中心小学

田忌赛马

学习目标:

1、学会本课生字新词。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。

4、学习按一定顺序写的表达方法。

教学重点:

1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

2、学习按一定顺序写的表达方法。

教学难点:

学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。

教具准备:多媒体课件。卡片。

第二课时

课时目标:

1、理解课文内容,能用自己的话介绍两次赛马的经过。

2、学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。(部分学生有更多启发)

3、学习本文按一定顺序写的表达方法。

教学过程:

一、引入、揭示目标

同学们,一个小小的游戏,一次精彩的比赛,往往都会给人深深的启发。今天,就让我们回到两千年前的战国时期,去看看齐国贵族非常喜爱的一项运动--赛马,看看从这次比赛中,我们又能受到怎样的启发呢?好,下边我们就来学习《田忌赛马》这个历史故事。

板书课题:提醒:注意生字“忌”上面是自己的“己”。下面是“心”字底。

齐读课题。

1、读了课题,你想知道什么?

(田忌和谁赛马?赛了几场?怎么赛的?结果怎样?……) 2、揭示学习目标(课件出示,指名读):

①理解课文内容,能用自己的话介绍田忌赛马的经过。

②从田忌赛马这件事中得到一些启发。

③有感情朗读课文。

老师已将这个故事制作成一个有趣的动画片,同学们想看动画片吗?(想)同学们不能只顾看动画片,看的同时思考:田忌和谁赛马?赛了几次?每次赛了几场?

放动画片。

反馈。(和齐威王赛马。两次。每次三场)

二、学习“两次赛马”部分

(一)找出两次赛马的段落。

同学们打开课本,翻到71页,用数字标出全文的18个自然段,在上节课预习的基础上,以同桌为单位讨论,看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马?从哪儿到哪儿写的是第二次赛马?

学生快速交流:第一次: 1—2自然段;第二次: 13—17自然段。(课件出示)

(二)讨论学习这两部分

好,知道了赛马的段落后,老师再给大家介绍一下当时的赛马规则:赛马前,每个人根据自己的马的奔跑速度,把马分成上、中、下三等。比赛时,这三种马各赛一场,谁的马赢的次数多,谁就获胜。

知道了赛马的段落,也知道了赛马的规则,下面同学们把两次赛马过程演练一下,怎么演练呢?老师先分学生,一部分代表田忌,一部分代表齐威王,看看学生是否知道自己的身份,然后大家把制作好的卡片拿出来,介绍每一种颜色代表不同的马,以同桌为单位,结合课文1—2自然段和13—17自然段把两次赛马过程演练一下。

1、演练时的学习要求:

各人按下面的句式,说一说田忌两次赛马的经过。

第_次赛马的时候,田忌先用__________对齐威王的_________ _,接着用__________对齐威王的__________,最后用________ __对齐威王的__________。结果田忌__________。(课件出示)

2、学生讨论。

3、检查情况:

①我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。(课件出示)

第一次: 1—2自然段

田忌齐威王

第一场:上————上

第二场:中————中

第三场:下————下

0 : 3

板书:初赛失败

④另一组上台讲说第二次赛马过程,教师演示课件。

第二次:13—17自然段

田忌齐威王

第一场:下————上

第二场:上————中

第三场:中————下

2 : 1

板书:再赛胜利

★ 表扬:说得真有条理,我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达。

三、质疑,推理

1、启发质疑:

看了两次赛马,你觉得有什么奇怪的地方吗?

初赛失败——————→再赛胜利

2、顺势设问:

同样的马,两次比赛的结果为什么不一样?

3、齐读课文最后一个自然段,

(出示):还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了。

板书:调换顺序

这个计策谁想出来的?是田忌还是齐威王?

板书:孙膑献计

四、学习“孙膑献计”部分。

1、这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想出来了?也就是说孙膑为什么能想出这个好主意?

请大家带着这个问题,分角色朗读3—12自然段。

为什么孙膑能想出这个好主意呢?(出示)

①齐威王每个等级的马都比田忌的强。(善于观察)

②“齐威王的马比你的快不了多少呀……” (善于思考)③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(知己知彼) 2、小结:

谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”?

(①善于观察②善于思考)

五、总结、积累

1、总结全文:

同学们,今天这节课,我们学习了《田忌赛马》,这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败,孙膑献计,再赛转败为胜的故事。

2、田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢?

(①善于观察②善于思考③知己知彼④从全局出发,不怕牺牲局部利益⑤遇到困难,不灰心⑥骄兵必败……)板书:善于观察、善于思考

3、学了这篇文章,我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物,你觉得他是一个什么样的人。

预案:

用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全

用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战

用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败

你想对孙膑说一句什么话:___________________________

_____________

你想对田忌说一句什么话:___________________________ _____________

你想对齐威王说一句什么话:_________________________ _______________

同学们说的太好了,在以后的生活中,我们也要善于观察、善于思考,遇到困难,不灰心;取得成绩,不骄傲。做一个生活的有心人,做一个优秀的小学生,做祖国未来合格的接班人! 4、课外作业:(课件出示)

(1)、四人小组交流,每个同学用自己的话介绍两次赛马的经过。

(2)、还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了。这个顺序可以随便调吗?拿出卡片四人小组交流。

(孙膑安排的这个顺序不是乱调的)

(3)、受到哪些启发?讨论完后,再把受到的启发教育写在自己的练习本上。

板书设计:

14、田忌赛马

调换顺序

初赛失败———————→再赛胜利孙膑献计

(善于观察、善于思考)