年、月、日优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

年、月、日(一)教学目标:1、2、3、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。知道年、月、日也是时间单位,了解它们之间的关系,知道平年和闰年。积极参与交流,讨论等数学活动,体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重难点:知道“年,月,日”也是时间单位,了解他

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-17 15:44:00

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学校：石家庄外国语小学

年、月、日优秀获奖教案

未知

2018-05-17 15:44:00

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关键词：年、月、日优秀获奖教案

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年、月、日(一)教学目标:

1、2、3、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月、日的过程。

知道年、月、日也是时间单位,了解它们之间的关系,知道平年和闰年。

积极参与交流,讨论等数学活动,体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重难点:

知道“年,月,日”也是时间单位,了解他们之间的关系,记住31天和30天的月份。

课程引入:

出示生活经验图,说说下面每件事需要经过多长时间?

1、跑完100米需要()。

2、打一场篮球比赛需要()。

3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要()。

4、从开学到国庆节()。

5、从你上小学到现在()。

通过生活经验,使学生知道:年、月、日也是时间单位。

项目设置:

出示2004、2005年的年历及知识窗。仔细观察,你发现了什么?

项目完成:学生自己观察

交流展示:小组内说一说你的发现。

A、一年有12个月。

B、平年有365天,润年有366天。

C、2004年2月份是29天,2005年2月份是28天。

D、有的月是31天:一、三、五、七、八、十、十二(腊)大月

有的月是30天:四、六、九、十一小月

E、借助顺口溜识记每月的天数:

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差,平年二月二十八,闰年二月二十九,其余都是30天。

评价激励:

1、2012年的上半年有多少天?

2、计算每年的七、八、九三个月一共是多少天?

3、填空:

(1)一年有()个月。

(2)一年有()天或()天。

(3)一年有()月()月()之分。

(4)一个月可能有()天。

(5)平年全年有()天,闰年全年有()天。

(6)常用的时间单位有()、()、()、()、()、()。4、项目书3页4、5题。

作业:

1、课本10页的练一练。

2、项目书1、2、3

3、口算

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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