23 瑞恩的梦想教案（名师）

《瑞恩的梦想》教案夏邑县郭店小学杨红侠

教学目标:

1、能理清文章的脉络。

2、默读课文,联系上下文体会词句的意思,了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,从中受到爱的教育,懂得要想实现梦想,就要坚持不懈,不断奋斗。

3、有感情地朗读课文,积累词语。

教学重点、难点:

了解瑞恩实现梦想的过程。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、同学们,这节课,我们继续学习《23、瑞恩的梦想》(板书:瑞恩的梦想)伸出你的小手和老师一起写课题。

2.上节课,同学们表现的特别出色,下面检查一下大家词语的学习情况。

课件出示:开销捐献赚钱水泵筹钱

3过渡:这个小男孩词语读的非常准确。请你领着大家再读一读。那么,课文讲了一件什么事?

(评价::说的很完整,你概括能力很强。)

4,回忆一下,瑞恩的梦想是什么?( 是的,为非洲的孩子捐献一口井,这是瑞恩最初的梦想。他的梦想仅仅是捐一口井吗?谁有补充? 挖更多的井,让每一个非洲人都喝上洁净的水,这是瑞恩的梦想。)

2、质疑:一个仅有六岁的小男孩竟能产生这样的梦想,我们会禁不住问些什么? ①瑞恩为什么能够产生这么大的梦想?(这个问题有研究价值) ”谁还有问题? ②瑞恩是如何实现梦想的呢?

二、细读课文

(一)、梳理问题,自主学习:

下面请大家带着刚才提出的问题,根据“自学提示”,用心学习课文。

(课件自学提示:)(1)边读边想,思考刚才提出的问题,把你找到的答案在文中标出来。(2)也可以把自己的体会、感想及时批注在旁边。(3)然后在小组内交流。(开始)

(二)、全班交流。

1、理解瑞恩梦想产生的原因。

(1)、大家在小组内学习的热情非常高涨,相信一定有很多收获。咱们一起来交流一下。看第一个问题(相机指板书)瑞恩为什么能产生这样的梦想呢?请你用课文中的话来告诉大家?(评价:不错,真是个会读书的孩子。)(屏幕出示:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。)让我们一起来读一读。

(2)的确,非洲孩子没有金色的童年,饥饿与疾病长期与他相伴。让我们穿越时空,走进真实的非洲生活场景。

幻灯片出示:非洲苦难生活的图片。

看到这些图片,我不由得心情沉重,禁不住想读一读,如果读得好,大家给我鼓鼓掌。

读着这一句句震撼人心的语句,看着这一张张揪心的图片,你有什么感想? 你从“没有玩具”体会非洲孩子生活单调。你很有同情心。

你从”没有足够食物和药品”体会到非洲孩子处在饥饿与疾病的挣扎中。体会的深刻。

你从“甚至”一词体会到非洲孩子连基本的生活所需都难以保证。你很有爱心。

孩子,让我们把自己的感受送进课文中读一读。

(老师听出了你对非洲孩子的同情。)谁来点评一下,(他读得有感情,你点评的很到位)

(3)同是地球村的人,非洲人民的苦难生活牵动着我们的心。六岁的瑞恩听了老师的这些介绍后(指屏幕上的这段话),会产生什么样的想法呢?

课件展示:“六岁的小瑞恩......强烈的梦想。”

这句话中有一个词语准确的写出了瑞恩的心情,谁发现了?“震动”(你很会读书) “震动”是什么意思呢?

从瑞恩的震动中感受到了什么?(板书:爱心)看来你也是一个有爱心的孩子。

让我们把瑞恩的震动表达出来。

(4)有了这份心灵的震动,有了这份强烈的梦想,但捐一口井要多少钱呢?(70加元)

70加元,相当于490元,对于一个成年人来说,算不了什么,但瑞恩是一个只有六岁,刚上小学一年级的孩子,他如何实现自己的梦想呢?

2、理解瑞恩实现梦想的艰辛

谁愿意读一读自己标出的句子。

(1)、请你来读。(课件展示) (请看大屏幕:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……)你不仅找的准,而且读得好。

(2)、我们一起来读读这句话。女孩子读一读。男孩子读一读。说说你从中体会到什么?

(3)、指名交流:谁先来谈一谈?这个小男孩,请你来。

1)你从“吸地毯、擦玻璃、捡松果、拾树枝”几个动词体会到瑞恩为了赚钱做了许多的劳动,很好。

2) 你用抓关键词语的方法把“两小时和2加元做比较”体会瑞恩挣钱的艰辛,这是一种很好的阅读方法。

孩子们,闭上眼睛想:小瑞恩在做这些事情的时候可能遇到了什么困难,他是怎么想? 请大家用这样的句式回答:同桌两个先交流一下。

哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,累得( 腰酸背痛),他会想( 我要坚持下去);全家去看电影,他留在家里擦玻璃,累得(伸不起胳膊),他会想( 我坚决不能放弃);……

(评价语:你的词汇真丰富、补充的很完整)(说的很具体、补充的很感人) 瑞恩抵挡了玩的诱惑,舍弃了与家人共度快乐的时光,不辞辛苦的努力,多么令人敬佩呀!让我们一起带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里。

你还从哪里体会到瑞恩的艰辛呢?

你从课文插图想象瑞恩劳动的艰辛,真会学习。

3)能从省略号体会瑞恩除了做这些事外,还做了很多事情。很不错。那么,你想象一下瑞恩还会做些什么?(当哥哥弟弟出去玩的时候,他在帮爷爷搬煤球;当家人都在梦乡中的时候,她在居民区捡垃圾,) 是呀,瑞恩为了实现自己的梦想,做了多少努力呀!

谁还想谈谈自己的读书体会?

4)能从“坚持”一词体会瑞恩坚持不懈的精神,读懂文字背后的意思,不简单。。

是呀,瑞恩时时刻刻都在坚持,一天过去了,他咬咬牙,忍着劳累,在坚持这样做:----------------;一个星期过去了,他拖着病痛的身体,仍然在坚持这样做:-------------,一个月过去了,他决不放弃,仍然在坚持------------。

(4)、就这样坚持了4个月,然而挣来的70加元只够买一个水泵,可一口井却需要2000加元。面对这种情况小瑞恩放弃了吗?他会怎么做呢?请你来说。(“继续着”、”一年多”)(老师听出了你语气中坚定与执着。)

师小结:在瑞恩坚持不懈的努力下,竟筹足了2000加元,在乌干达的安格鲁小学附近建了一口井,实现了自己的梦想。

(5)但是,瑞恩的梦想结束了吗?对,非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想。那就是(引读)

课件展示:攒钱买一台钻井机,以便更快地挖更多的水井,让每一个非洲人都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想。

瑞恩的梦想在不断地扩大,为了实现新的梦想。他又继续着……

孩子,从省略号想象,瑞恩还会继续做哪些事?(是呀,为了挣2加元,他会继续吸两小时地毯;为了挣2加元,他会舍弃与家人共度欢乐的时光,留在家里擦玻璃;他会继续帮爷爷捡松果,继续帮邻居拾暴风雪后的树枝。多辛苦呀!)

(6) 在他坚持不懈的努力下、在他爱心的感染下:引读

课件展示:5年后,这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元,为非洲8个国家建造了30口井。

听到这个消息,我们多么高兴,把我们高兴的心情大声读出来。你从着重强调的词语中体会到什么?

“5年后”坚持不懈的精神。“千百人”感受到瑞恩的精神影响着很多人去爱和帮助别人。“75万加元”“8个”“30”体会瑞恩贡献大。

说的太好了,因此,(课件出示:这个普通的男孩也被评为(生答),被人称为(生答) 让我们带着敬仰之情大声告诉所有的人。

(的确,瑞恩用他的爱心,用它坚持不懈的努力挽救了他无数非洲人的生命,称他为英雄,是当之无愧的; 瑞恩的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助别人,这就是榜样的力量,这就是人类的灵魂,这就是爱心的传递,爱心在传递,瑞恩的梦想将继续。

3、体会梦想实现的原因:

(1)课文,学到这里,我们不得不思考:瑞恩能实现了自己的梦想,除了自己的努力和爱心之外,还有什么关键的因素?(在爱心的影响下,许多人参加进这项事业中)。的确,众人拾柴火焰高。

三、课内拓展,课外延伸

同学们,通过这节课的学习,我们解决了“瑞恩为什么能够产生这样的梦想?瑞恩是如何实现梦想?”这两个问题。此时此刻,如果瑞恩来到我们身边,我们想对他说点什么?

同学们,只要我们心中有梦,就要勇敢去追!这世界需要爱,需要你我他,需要每一个人伸出友爱的双手,共同创造美好的人间。最后,让我们伴着《爱的奉献》这首歌,记一下这两道作业题。

1、以《我的梦想》为题写篇小作文。

2、搜集、阅读一些有关爱的故事。

板书设计:

瑞恩的梦想

梦想+行动=现实