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29、春节,你不要走教学目标:1、借助拼音读准12个生字的音,了解字词的意思。要求会写的8个字能正确、工整地写出来。2、正确、流利地朗读课文,结合上下文理解词语,积累词语。3、了解春节丰富多彩的活动,感受春节的快乐,激发对春节的喜爱之情。教学重点:1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,学习本课生字新

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春节,你不要走优秀教案内容

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29、春节,你不要走

教学目标:

1、借助拼音读准12个生字的音,了解字词的意思。要求会写的8个字能正确、工整地写出来。

2、正确、流利地朗读课文,结合上下文理解词语,积累词语。

3、了解春节丰富多彩的活动,感受春节的快乐,激发对春节的喜爱之情。

教学重点:

1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,学习本课生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,结合上下文理解词语,积累词语。

教学难点:了解春节丰富多彩的活动,感受春节的快乐,激发对春节的喜爱之情。教学课时:2课时

第一课时

教学过程:

一、复习导入,引入新课

孩子们,一年级上册我们学习过一首儿歌《新春到》,谁还能背诵?

今天我们要来学习一篇有关春节的课文。(出示课题,齐读课题)

二、创设情境,练习说话

1、现在老师就带你们去看一看小伙伴们是怎样过春节的,好不好?想去的孩子坐端正了,睁大眼睛仔细看。(配乐《春节序曲》播放过春节的各种图片。) 2、春节热闹吗?你看到人们是怎样过春节的?细心的孩子还有什么新发现? (根据生的回答随机点出11幅图和11个词及拼音。看图、理解认读)

三、初读课文,识字

3、过春节可真热闹,这些热闹的场面在咱们课文里也有,请大家带着这份好心情自读课文,注意读准字音、读通句子,并找到刚才这些词娃娃多读几遍。

4、现在,课文里的生字娃娃跑到咱们卡片里来了,请小组长举起来在小组里考考大家,可以齐读、轮读、抢读,读得好,相互竖大拇指夸一夸,没读准的,当小老师教教他,小组开始。

5、读好了吗?你觉得哪个字娃娃最容易念错,来给大家提个醒,当小老师教教

大家。(课件出示本课生字)

6、刚才提醒的地方都记住了吗?这下子老师要考考你们。(巩固识字:师指屏幕随机抽查几个字,抽读,齐读。)

四、写字

1. 学生观察田字格里的字,注意每个字的结构。

2. 提出难写的字,师范写。尤其注意“耍”、“战”的书写。

3. 学生书写生字,教师个别指导。重点指导:闹的“门”要写方正。“市”的一竖要写短些。

4. 写完后评议,及时鼓励。

5、师范写,生书写,再描描写写。

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