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第一课 工业革命教学目标:知识与技能:知道工业革命时期的主要代表人物及其创造发明。过程与方法:分析相关资料,理解工业革命首先在英国发生的原因及其影响。情感态度价值观:体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。教学中难点:教学重点:工业革命时期的主要代表人物及其创造发明。教学难点:工业革命
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第一课 工业革命教案1
未知
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关键词:第一课 工业革命教案1
正文
第一课 工业革命
教学目标:
知识与技能:知道工业革命时期的主要代表人物及其创造发明。
过程与方法:分析相关资料,理解工业革命首先在英国发生的原因及其影响。
情感态度价值观:体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。
教学中难点:
教学重点:工业革命时期的主要代表人物及其创造发明。
教学难点:工业革命所带来的影响
教学过程:
导入新课:
图片:两届世界博览会:上海世博会和伦敦博览会。
第一届世博会之所以在英国进行,与英国最早进行工业革命有关,引出工业革命。
讲述新课:
一、探究“新起点”
【视频】工业革命
学生思考:工业革命为什么首先在英国发生?
1、政治体制(前提):英国进行资产阶级革命,建立资本主义制度,扫除了束缚生产发展的障碍。
2、资本条件:18世纪中期,英国是世界上最大的殖民国家,拥有百倍于本土面积的海外殖民地。英国较早通过海外殖民掠夺和贩卖黑奴,完成了资本的原始积累积聚了雄厚的资本。
3、市场条件:世界市场的扩展:国内需要+广大的海外殖民地。
4、劳动力:圈地运动使大量的农民成为了廉价劳动力。(英国政府颁布血腥的法令,进一步推行圈地运动,获得了大量的雇佣劳动力)。
5、资源:国内丰富的资源(英国的煤、铁资源丰富,可以大量炼铁,提高铁产量)和殖民地的原料。
6、技术条件:英国的手工工场比较发达,分工较细,手工业工人技术水平较高,为工业革命提供了技术条件。
小结:英国最早具备了进行工业革命的前提和有利的条件,一场对人类历史产生重大影响的工业革命首先在英国开始了,带领我们进入了全新的时代。
二、走进“新时代”
工业革命机器的发明首先是从棉纺织机器开始。织工哈格里夫斯发明了珍妮机,这标志着工业革命的开始。珍妮纺纱机、水力纺纱机都有一定得缺陷,所以迫切需要改进技术,用心的动力来带动机器的生产。
蒸汽机---瓦特,他在吸收前人的成果,发明了世界第一台具有实用价值的蒸汽机。蒸汽从此成为带动机器的动力之源。蒸汽机的出现将人类带入了“蒸汽时代”。
【小过渡】瓦特发明的蒸汽机,用煤和木材做燃料,效率高,不受季节和地理位置限制,作为工业生产的动力机器,逐步在纺织、冶铁、采煤、交通运输等领域推广开来。请你用事例证明蒸汽机带来交通运输业的显著变化?
1、
蒸汽轮船(汽船):
1807年富尔顿(美国)
2、蒸汽机车(火车):
1814年史蒂芬孙(英国)
蒸汽机改变了交通运输的面貌,人类开始大规模的建设铁路,进一步推动了工业革命的发展。
小结:工业革命时期的主要代表人物及发明
1、棉纺织业:(英)哈格里夫斯---珍妮机。标志工业革命的开始。
2、动力:
(英)瓦特---改良蒸汽机。人类进入“蒸汽时代”。
3、交通运输业:(美)富尔顿---蒸汽轮船;(英)史蒂芬孙---蒸汽机车
1840年前后,在英国主要的工业部门,机器生产基本取代了手工劳动,工厂取代了手工工场,率先完成了工业革命,成为世界上第一个工业国家。英国成为了“世界工厂”。
工业革命从英国扩张到德意志、法国等欧洲国家及其美国,开启了欧美社会工业化及其现代化的进程,资本主义方式扩展至世界各地。
工业革命不仅将人类带入“蒸汽时代”,也深深地影响着社会生产力、人们生产和生活等各个方面。
三、世界“新影响”
资料一:“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例,从1770年到1840年,每个工人的日生产率平均提高20倍。英国原棉消耗量从1800年的5200万磅,增加到1840年的45590万磅。生铁产量1720年为25000吨,1840年增至139640吨。煤产量1790年为260万吨,1836年增至3000万吨。”
思考:以上材料说明了什么?
资料二:工厂林立。
思考:工业革命对人们的生产带来怎样的变化?
资料三:教材60页《机器的成绩》中穿与不穿袜子的事例。
思考:工业革命对人们的生活带来怎样的变化?
小结:工业革命的影响经济方面:工业革命创造了巨大的生产力,促进经济的发展,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
资料四:欧美资产阶级凭借工业革命带来的强大的经济和军事实力在亚非拉美等地建立殖民地和半殖民地,抢占商品市场,掠夺原料产地,至19世纪中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场初步形成了。 ——《大国崛起》
陆续完成工业革命的西方国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。这是工业革命在政治上的影响。
同时机器化大生产也带来严重的环境污染。
课堂小结:
工业革命的时间、国家、最早出现在英国的原因、主要代表人物及发明成就、影响。(与学生一起回忆总结,巩固新课内容)
思维扩展:英国发生工业革命时中国处于什么时期?这次工业革命对中国产生了怎样的影响? (可从政治、经济、思想文化等方面思考)
布置作业:
1、
完成练习册相关作业;
2、有兴趣的同学在课后可以观看“大国崛起”中有关英国工业革命的视频
板书设计:
工业革命
一、原因:政治体制、资本、市场、劳动力、资源、技术条件。
二、发明成果:珍妮机、蒸汽机、蒸汽轮船、蒸汽机车。
三、影响:1、经济; 2、政治。
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