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《鸦片战争的烽烟》教学设计一、课程标准 2-3-8列举实例,综合多种因素,认识清末中国面临的空前的民族危机和社会危机。 2-3-9讲诉近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。 2-4-6评述重要历史人物的功过,恰当说明他们在历史进程中的作用。二、
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第1目 鸦片战争的烽烟ppt专用说课稿内容
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《鸦片战争的烽烟》教学设计
一、课程标准 2-3-8列举实例,综合多种因素,认识清末中国面临的空前的民族危机和社会危机。 2-3-9讲诉近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事,解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。 2-4-6评述重要历史人物的功过,恰当说明他们在历史进程中的作用。
二、教学目标 1. 知识与技能:
了解林则徐虎门销烟的原因、时间、地点、经过、影响,理解其反抗列强侵略的意义。 2. 过程与方法:通过比较与讨论,知道鸦片战争的过程、爆发和失败的原因以及《南京条约》及附件的内容,理解它们对中华民族发展的影响。 3. 情感态度与价值观:感受近代中华民族面临的民族危机,增强民族责任感,感受近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛,培养爱国精神。 三、教学重点、难点 重点:虎门销烟及其影响,《南京条约》内容及其影响。 难点:理解鸦片战争爆发和失败的原因,理解战争及《南京条约》对中国社会产生的影响。
四、教学过程
一、直接导入
出示课题
师:今天我们上课的内容是——《鸦片战争》
二、新授
(一)鸦片战争爆发的背景和原因
1、检查学习单
利用搜集到的史料分析中英两国在政治、经济、军事、外交等方面PK的情况。帮助学生了解中英之间的差距和鸦片战争爆发的背景。
2、看视频回答问题引出林则徐虎门销烟,探讨鸦片战争爆发的直接原因和根本原因。 3、让学生分析中英正当贸易情况表和两份国书了解英国向中国大量走私鸦片的原因。
4、结合林则徐上书及清朝人吸食鸦片图片感受鸦片的危害。 (培养学生读图能力。
培养学生透过现象看本质的能力。
提高学生归纳总结能力。 ) (二)鸦片战争的过程 1、由学生阅读教材,根据地图讲解鸦片战争的经过 2、小组合作,畅所欲言,引导学生从史料中找出有用的信息。
提高学生的识图能力和口头表达能力。
培养学生从史料中获取信息的能力,提高学生与他人合作的能力。
培养学生的爱国精神。 (三)鸦片战争的影响 1、结合《南京条约》及附件的内容以及对中国的危害,得出中国开始沦为半殖民地半封建社会。
小组讨论,分析《南京条约》内容对中国社会的危害,归纳鸦片战争的影响。
使学生通过分析条约内容认识其危害,培养学生论从史出的能力,增强学生的民族责任感。 (四)鸦片战争的启示 PPT出示梁启超
《少年中国说》,让学生明白学习历史的原因并结合今天的中国情况,请学生写一写回首鸦片战争这段历史的思考。
动笔写一写,把沉思用文字写下来并张贴在班级的历史沉思墙上。(配音乐《少年强》) (以史为鉴,升华学生情感。) 三、小结
师:历史无法重来,未来可以开创。一个民族从失败中学到的东西,远远超过他们胜利时的收获。一个沉思着的民族往往要比兴奋中的民族更有力量,让我们带着对这段历史的沉思结束本堂课,感谢大家的聆听!
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关于本教案的常见问题
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