第五节长株潭城市群内部的差异与联课时教学实录是什么类型的资料？

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第五节长株潭城市群内部的差异与联课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第五节长株潭城市群内部的差异与联课时教学实录

正文

课题

三维目标

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

1．了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。

2．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

3．理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。

4．通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

5．掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。

教材分析

教学重点：

1．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

2.通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

板书设计

一、长株潭城市群概况

1、地理位置特点

2、三市的交通联系

二、三市的发展差异

三、三市的发展联系

四、建设“两型社会”

教学操作过程与设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

<新课导入> 读图导入：展示岳麓书院、株洲炎帝广场、毛主席故居，引入长株潭地区。

<讲授新课>【城市群概况】

（1）读“长株潭地区在湖南省的位置”图，说出长株潭城市群的地理位置特点和气候特点。（地处湖南省东部，一江串三城）

（2）读“长株潭城市群城区交通分布”图，说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。（长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距很近，呈三足鼎立之势；三市之间有铁路、公路和内河航运等交通联系）

转承：有谁知道长沙、株洲、湘潭的城市特色吗？学生根据自己收集的材料或教师提供的三市的材料，发表对三市的认识。

教师：一江串三城，长沙、株洲、湘潭均位于湘江流域，彼此相距很近，自然地理条件差不多，但三市的发展却各具特色，你们想知道它们之间的具

体差异吗？

【三市的发展差异】

（1）读“长沙、株洲、湘潭的发展差异”图，说出三市的发展差异。

专家的观点有道理。长沙、株洲、湘潭的城市定位和支柱产业不一样，三市应充分发挥自身优势，各有侧重，避免雷同，同时又要取长补短，加强协作，把各自的长处整合成城市群的发展优势，以实现区域的协调发展。

（2）完成教材P.65“活动”，分析三市确定不同发展方向的原因。

三市确定不同发展方向的原因是为了实现区域的可持续发展：因地制宜，充分利用各自的优势条件，实现区域的协调发展。

【三市的发展联系】

阅读教材P.66第一段文字，思考下列问题：

（1）长株潭城市群实施一体化建设的基础是什么？（三市距离较近，布局紧凑；现代化交通运输发达）

（2）长株潭城市群实施一体化建设的目的是什么？（避免特大城市常见的“城市病”，发展城市群的整体优势）

课堂活动：引导学生完成教材P.66“活动”。

转承：在长株潭城市群实施一体化建设的过程中，为了使区域得以可持续发展，你认为应注意哪些问题？——节约资源和环境保持！

2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。那么，怎样才能实现长株潭城市群建设“两型社会”的目标呢？

课堂活动：

（1）阅读教材中的“两型社会”材料，说一说你对“两型社会”的理解。（最好要求学生用自己的语言进行表达）

（2）组织学生完成P.68“活动”。

<全课总结> <布置作业> 练习册

教学反思

资料摘要

第五节长株潭城市群内部的差异与联课时教学实录