阅读《上下五千年》教案和学案内容｜教案在线预览

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《上下五千年》课外阅读指导课教案设计理念:当我们把好书送到孩子们面前,我们的工作不是结束,而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣,最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我们要通过丰富多彩的读书活动,让学生学会读书的方法,体会到读书的快乐;让孩子感受到教师、家长对书籍的热爱。教学目标:1.交流自

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读《上下五千年》

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2018-04-27 15:11:00

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学校：淮阴师范学院附属小学

阅读《上下五千年》教案和学案内容

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《上下五千年》课外阅读指导课教案

设计理念:

当我们把好书送到孩子们面前,我们的工作不是结束,而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣,最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我们要通过丰富多彩的读书活动,让学生学会读书的方法,体会到读书的快乐;让孩子感受到教师、家长对书籍的热爱。

教学目标:

1.交流自己对《上下五千年》的独特认识。

2.学习阅读的基本方法。

3.感受到阅读的乐趣。

活动准备:

1.指导学生制定读书计划,阅读《上下五千年》。

2.号召家长和孩子一起阅读,有能力的写出同读经历。

3.组织学生作手抄报和读书摘录卡。

教学过程:

一、播放背景音乐,进入书中情境,学生畅谈自己的阅读收获。

二、用“思维导图”,引导学生梳理历史进程,及书中的故事。

三、读书方法举隅

四、人物画廊巡游

精彩片段展读。

五、关注人物命运归宿

六、总结全课。

七、布置作业

读史使人明智。这是历史故事都能让我们明白些什么吗呢?老师期待着同学们在课后再次自主阅读《上下五千年》,关注书中人物的命运,体会历史事件背后发人深省的道理。请大家做好笔记,这里老师给大家准备了《读书记录表》,辅助同学们阅读。(课件显示,下发表格)下课!

关于本教案的常见问题

Q：阅读《上下五千年》教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读《上下五千年》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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