风雪重围优秀获奖教案｜教案在线预览

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风雪重围第二课时教案课题3、风雪重围分课时教学目标2 总课时执行时间电教课时月日1、理解课文内容，了解东北抗联艰苦抗战的事迹2、有感情地朗读课文，理解课后第2题中带点的词句重点难点理解课文内容教学准备教学程序设计一、复习导入二、品读课文，理解重点词

资料类型：教学教案文档

所属课文：风雪重围

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2018-03-28 00:15:00

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学校：北塔区田江小学

风雪重围优秀获奖教案

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关键词：风雪重围优秀获奖教案

正文

风雪重围第二课时教案

课题

3、风雪重围

分课时

教

学

目

标

2 总课时

执行时间

电教课时

月日

1、理解课文内容，了解东北抗联艰苦抗战的事迹

2、有感情地朗读课文，理解课后第2题中带点的词句

重点难点

理解课文内容

教学准备

教学程序设计

一、复习导入

二、品读课文，理解重点词句

1、课文中哪些地方使你最受感动，用“——”画出来反复朗读，细细品味。

2、交流课文中你最受感动的地方，相机理解重点句子。

学生汇报，老师适时点拨指导。

（1）杨靖宇见传令兵手里拿着一件旧皮袄，马上严肃地问：“哪里来的？是不是违犯了纪律？”

杨靖宇是在什么情况下说的这句话的？你有什么感受呢？

气候恶劣：1940年的冬季，在东北一望无际的大森林，头顶风雪，脚踩三尺深的积雪。

条件艰苦：好几天没吃一点食物，司令员衣服单薄。

形势危急：日本兵像一群饿狼，在林子里紧紧追赶，杨靖宇身边只有几个人。

在这种情况下，杨靖宇还严肃地批评传令兵，说明他治军严明；当他了解情况后，便将旧皮袄给了一个伤病员，体现了他爱兵如子。

（2）“同志们，这样说是不对的，我们多活一个人，就多一份革命力量！”杨靖宇坚定地说。

个人随笔

杨靖宇又是在什么情况下说这句话的？你又在什么感受？

情况十分危急，敌人采取“拉网”战术，从四面八方包围上来，同志们不愿分散突围。杨靖宇“坚定”地说这句话表现他对革命的胜利充满信心，尽一切努力为革命保存力量。

（3）杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮嘱：“大家要记住，宁死不投降敌人，不泄露党的秘密！”

杨靖宇为什么要叮嘱大家？说明杨靖宇忠于革命，为了革命，宁死不屈。

（4）后来，日寇把杨靖宇的腹部剖开，他的肠胃里只有草根、树皮和棉花，没有一粒粮食。日军指挥官咬牙切齿地说：“算他是中国的一条好汉！”

你觉得该怎样来朗读这些句子？你有什么感想？

三、总结全文，升华情感

板

书

设

计

教

学

反

思

3、风雪重围

多活一个人……就多一份力量关坚定

宁死不……不叮嘱

只有……没有

(顽强不屈壮烈殉国)

关于本教案的常见问题

Q：风雪重围优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风雪重围》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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