学会倾听ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学生语文湘教版六年级下册《学会倾听》教学设计一、教学要求1、有感情地朗读课文，背诵课文前三个自然段。2、理解课文内容，了解可以想象与可以听见的声音，善于倾听，感受美好的心灵之声。3、在日常生活中学会倾听，体会并掌握设问开头引领段的方法。二、重点难点1、感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音。

资料类型：教学教案文档

所属课文：学会倾听

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

144

下载次数

更新时间

2018-04-27 20:13:00

来源学校

学校：桂阳县四里镇中心学校

学会倾听ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-27 20:13:00

144

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：学会倾听ppt配用优秀教学设计

正文

小学生语文湘教版六年级下册《学会倾听》教学设计

一、教学要求

1、有感情地朗读课文，背诵课文前三个自然段。

2、理解课文内容，了解可以想象与可以听见的声音，善于倾听，感受美好的心灵之声。

3、在日常生活中学会倾听，体会并掌握设问开头引领段的方法。

二、重点难点

1、感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音。

2、学会倾听，感受美好的心灵之声。

三、教学准备

多媒体课件

第二课时

（一）感受想象声音之美。

导入：同学们，你们能听到老师的声音吗？你们都有一双神奇的耳朵，能听到这大千世界的神奇交响，但是你善用你的耳朵了吗？这节课让我们一起“学会倾听”。上节课我们知道作者首先让我们听到的是想象的声音。

1、自由朗读课文1－3自然段，谈谈你最喜欢哪种声音，为什么？（引导学生感受，运用拟人的手法来形容大自然的声音，让学生体会声音的美，并张开想象的翅膀，展现画面的美。）

2、指名答（读出美感）

3、赏析1、2、3自然段

4、仿写：让我们也展开想象的翅膀，倾听一些细微的声音，请同学们像作者那样运用设问和拟人的修辞手法，将细微的声音生动形象地描绘出来。

（二）感受现实生活中的声音。

过渡语：细微的声音需要通过想象才能把它听得真切，可生活中的声音却时时萦绕在外面耳旁。

1、默读4－9自然段。思考：作者例举的这些生活中的声音带给你怎样的感受？声音与我们的生活有什么关系？

2、哪些是动听的声音？哪些是嘈杂无聊的声音？

过度语：看来你们已经开始学习倾听了，看看作者是如何教我们倾听的，请读（出示第10自然段）

（三）学会倾听。

师：是不是所有的声音都是美的，所有的声音我们都得接受？所以我们要对声音进行选择与思考，用文中的原话就是要对声音进行过滤，在声音的过滤方面可以分为哪两种人？

1、默读10－13自然段。说说“聪明人”和“没有感觉的人”各是怎样对待“听”的？

2、那你愿意做“聪明的人”还是“没有感觉的人”？

a、同桌说小话的声音和老师讲课的声音

b、大自然的声音和马路上的噪声

C、对别人提出的观点进行思考还是不加思索的接受

3、联系自己的生活实践，谈谈你在生活中是如何“过滤”声音的？

4、小结：在声音的世界里，让我们用心看、用心听、也用心想，学会过滤声音。

当你学会了倾听，你会......（出示最后一个自然段，指导学生读出笑意）

（四）课堂总结

谈谈这节课你的收获

（五）课外作业

1、请你仿照第15至19自然段的做法，做一做声音的游戏。

2、写出表示声音的词语，比一比看谁写得多。

板书设计：

想象的声音

美

学会倾听

现实的声音

趣

世界在欢笑

过滤的声音

益

关于本教案的常见问题

Q：学会倾听ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学会倾听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

学会倾听ppt配用优秀教学设计