2、解决问题的策略（2）名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

解决问题的策略教学设计学习目标：1、学会用多种策略解决有关分数的实际问题2、能根据问题的特点确定解题的策略，从而有效地解决问题。学习过程：一、复习引新1、导入：同学们我们以前学习过哪些解决问题的策略？今天这节课我们一起来学习用不同的策略解决分数问题3、出示学习目标通过这节课的学习，我们要达成以下目标

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所属课文：2、解决问题的策略（2）

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2018-04-18 08:22:00

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学校：泰兴市黄桥镇中心小学

2、解决问题的策略（2）名师教学设计2

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2018-04-18 08:22:00

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关键词：2、解决问题的策略（2）名师教学设计2

正文

解决问题的策略教学设计

学习目标：

1、学会用多种策略解决有关分数的实际问题

2、能根据问题的特点确定解题的策略，从而有效地解决问题。

学习过程：

一、复习引新

1、导入：

同学们我们以前学习过哪些解决问题的策略？今天这节课我们一起来学习用不同的策略解决分数问题

3、出示学习目标

通过这节课的学习，我们要达成以下目标：

（1）、学会用多种策略解决有关分数的实际问题

（2）、能根据问题的特点确定解题的策略，从而有效地解决问题

二、自主探究

1、出示导航单

自学课本第27页，思考：

（1）、你是怎么理解“男生人数是女生的

”？

（2）、课本上运用了哪些策略？

（3）、选择一种方法列式解答，并检验

（4）、你是选择的哪种策略进行解答的？并说说你是怎样想的？

2、学生课本上27页的内容

3、小组交流、并质疑。

4、小结：有疑问吗？愿意接受挑战吗？

三、达标检测

1、出示检测题

3（1）白兔和黑兔共有40只，黑兔的只数是白兔的

，黑兔有多少只？

5（2）赵大娘家养的母鸡比公鸡多80只。已知公鸡的只数是母鸡的1，赵大娘家养的母鸡和5公鸡各有多少只？

2、学生在练习纸上独立完成

3、集体订正

四、当堂训练

导入：刚刚我们运用了不同的策略来解决分数问题，今后我们在解题的时候可以选择自己喜欢的策略来解题，还有疑问吗？下面我们完成课堂作业。

1、完成练习纸上课堂作业。

2、全班交流。

3、总结：

今天这节课我们学习了用不同的策略解决分数问题，在今后的解题当中我们可以选择自己喜欢的策略进行解题。

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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