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雨巷课时教案｜教案在线预览

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关键词：雨巷课时教案

正文

《雨巷》上课脉络

2018.9.20 一、导入：长沙的无限风光激发着伟人***矢志主宰沉浮的万丈豪情，而江南悠长悠长而寂寥的雨巷却牵动着诗人戴望舒的情思。正是这首《雨巷》，让戴望舒顿时走红，被誉为“雨巷诗人”。让我们一起来感受这份寂寞和迷茫。

二、在进入新课以前，我们先听一首歌，听歌时，请同学们闭上眼睛，感受一下歌曲的旋律和意境。

请同学们欣赏朗诵视频，跟读。

听完歌曲，跟读完朗诵视频之后，请同学们思考：《雨巷》的感情基调是什么？

三、本诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景：细雨蒙蒙中

，我怀着一种落寞惆怅的情绪和一种迷茫的希望，撑着油纸伞，在悠长又寂寥的小巷中独行。整首诗都笼罩在朦胧凄美的意境之中。

思考：作者为了能营造成这种朦胧凄美的意境，采用了哪些意象？这些意象的特点是什么？

雨：迷茫

潮湿

阴冷

巷：阴暗

狭窄

悠长

小结：本来就让人感到幽深寂静的小巷，再加上蒙蒙细雨，意境更是充满了朦胧美。突出的环境特征是：阴暗、清冷、寂寥。

篱墙：这个篱墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败凄凉的气氛。

小结：当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围。

油纸伞：最早出现在《白蛇传》白娘子初遇许仙的美妙传说里；出现在丹青绘就的江南烟雨中；出现在少女玲珑的舞蹈中；也出现在歌曲动听的旋律中......不知不觉当中，油纸伞已经定格为美的背景、美的点缀。

特点：复古，怀旧，神秘，迷蒙，充满传统气息。

油纸伞与雨巷、篱墙很好地结合起来了。时间是暮春，并且在寂寥地下着小雨，在幽深、寂静、凄美、朦胧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷离、空蒙的氛围。

整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或紫色。

四、品味探讨：请从诗中找出描写“姑娘”的语句，并概括这个意象的特点。

你想象中的“丁香一样地结着愁怨的姑娘”到底什么样？应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的女性。应该是忧郁的，你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘。

五、合作探究：诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了诗人什么样的情感？

戴望舒

原因探究：作者用雨巷、篱墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤”这种典型情绪。为什么戴望舒这么忧伤呢？（知人论世）

走近作者——时代背景

提问：雨巷仅仅是一条狭窄破旧

、阴暗潮湿的小巷吗？象征：黑暗沉闷的社会现实。

意境的创造：诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。

丁香姑娘——人生理想

丁香姑娘的美丽高洁——理想的美好

丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现

丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭

小结：可望而不可即的美

资料摘要

雨巷课时教案

雨巷课时教案

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Q：雨巷课时教案是什么类型的资料？

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