资料摘要
四种命题的教学设计教学目标(1)理解四种命题的概念;(2)理解四种命题之间的相互关系,能由原命题写出其他三种形式;(3)理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系;(4)初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤;(5)通过对之间关系的学习,培养学生逻辑推理能力;(6)通过对的存在性和相对性的认识
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1.1.2 四种命题第二课时 公开课
未知
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关键词:1.1.2 四种命题第二课时 公开课
正文
四种命题的教学设计
教学目标
(1)理解
四种命题的概念;
(2)理解
四种命题之间的相互关系,能由原命题写出其他三种形式;
(3)理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系;
(4)初步掌握反证法的概念及反证法证题的基本步骤;
(5)通过对之间关系的学习,培养学生逻辑推理能力;
(6)通过对的存在性和相对性的认识,进行辩证唯物主义观点教育;
(7)培养学生用反证法简单推理的技能,从而发展学生的思维能力.
教学重点和难点
重点:四种命题之间的关系;难点:反证法的运用
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