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平面与平面之间的位置关系高中数学 人教A版2003课标版1教学目标1、知识与技能（1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理；（2）能运用性质定理解决一些简单问题；（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。2、过程与方法（1）让学生在观察物体模型的基
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2.1.4 平面与平面之间的位置关系PPT及专用教学设计内容
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关键词：2.1.4 平面与平面之…PPT及专用教学设计内容
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平面与平面之间的位置关系
高中数学
人教A版2003课标版
1教学目标
1、知识与技能
（1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理；
（2）能运用性质定理解决一些简单问题；
（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。
2、过程与方法
（1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；
（2）性质定理的推理论证。
3、情态与价值
通过“直观感知、操作确认，推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力。
1、知识与技能
（1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理；
（2）能运用性质定理解决一些简单问题；
（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。
2、过程与方法
（1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；
（2）性质定理的推理论证。
3、情态与价值
通过“直观感知、操作确认，推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力。
2学情分析
在第一节基础上学生有一定推理及空间想象力
3重点难点
。两个性质定理的证明
4教学过程 4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】、自主学习： 活动2【活动】（二）、合作探究：
活动3【测试】(三)、课堂检测：
活动4【练习】
（四）巩固深化、发展思维
活动5【作业】
五、归纳小结,课后巩固
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