Section B课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 5 Topic 2 Section BSection B 需用1 课时。重点活动是1，2和3a。教学目标：1.能用简单的语言描述自己或他人的情感。2.能根据具体的情景给出恰当的建议。3.能在教师的指导下参与角色扮演活动。教学过程：第一步：复习以竞赛形式让学生复习总结不同的情感表达法。第二

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

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2019-06-14 16:20:00

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学校：辉县市峪河镇中心学校

Section B课时教学实录

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2019-06-14 16:20:00

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关键词：Section B课时教学实录

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Unit 5 Topic 2 Section B

Section B 需用1 课时。

重点活动是1，2和3a。

教学目标：

1.能用简单的语言描述自己或他人的情感。

2.能根据具体的情景给出恰当的建议。

3.能在教师的指导下参与角色扮演活动。

教学过程：

第一步：复习

以竞赛形式让学生复习总结不同的情感表达法。

第二步：呈现

1.教师导入：

We know Beth is a quiet and shy girl. Is everything all right now? Let’s listen to the tape.

2.放录音1，请同学们听录音并回答下列写在黑板上的问题：

① Does Beth live in a new place?

② Whom does Beth want to be her friend?

③ Who reassures(安慰)Beth?

④ How does Beth feel now?

3.打开课本，请同学们跟读课本1的对话，师生共同查对答案，同时教师在黑板上写上关键词句。

Is everything all right?—especially—talk to —like...to—how—Don’t worry—stay with—makes—I am sure...—There, there!—feel better

4.讲解生词及重难点。

5.让学生看着课本两人一组自由对话，然后看着黑板上的关键词句进行人机对话，即学生与录音机对话，试着背出对话。

第三步：巩固

1.教师说：

When some problems happen to someone, we can give some advice to him.Listen to the problems and number the advice given.

2.放录音2，让学生完成2，然后检查答案。

3.教学生词：calm down

第四步：练习

1.调查学生年龄，然后说：

Some of you are in your early teens. You are teenagers. Many people in their teens often feel unhappy and sad. It is normal to feel sad when unhappy things happen to us. Let’s listen to the doctor’s

valuable suggestions.

2.教学生词：teenager, suggestion, experience, normal, soft

3.放录音3a,让学生看书跟读并找出医生的建议。

4.四人一小组熟读3a。

5.三人一小组进行对话：一记者，一医生，一青少年。

6.完成3b。

第五步：综合探究活动

1.设计一个情景：你的朋友很伤心，你很担心她/他。与你的同桌一同探讨问题所在并找出最好的解决办法。写下你们的建议。

2.串演对话Section A,1与Section B,1。

关于本教案的常见问题

Q：Section B课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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