年、月、日优质公开课教案

年、月、日

第 1 课时 24 时计时法

教学目标:

1、通过具体生活情景,使学生了解 24 时计时法,会用 24 时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索、认识 24 时计时法的过程中,体会 24 时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:

理解 24 时计时法,会运用 24 时计时法表示某一时刻。

教学难点:

学会普通计时法和 24 时计时法的相互交换。

教学过程:

生活导入:介绍普通计时法(出示钟表)。

师:现在钟面上是几时?你可能再干什么?

根据学生回答板书:上午 8:00 下午 8:00 师:原来一天中有两个 8 时,一个是上午 8 时,一个是下午 8 时,这种计时方法是普通计时法。

出示电视节目预报表:说说从中了解到哪些信息。

生 a:17 时 30 分《动画城》开始播放。

b:17 时 30 分就是下午 5 时 30 分。

c:晚上 7 时《新闻联播》开始播放。

d:00:30《半边天》开始。

师:这些节目预报表中用的还是普通计时法吗?这里用的是一种新的计时法——24 时计时法(板书)。

介绍 24 时计时法钟面上只显示 12 时,所以同一时间在一天内显示上午和下午 2 次,常引起误会,因此邮局、交通、机场等部门计时时,都采用从 0 时到 24 时的计时法,通常叫做 24 时计时法。

合作探究 24 时计时法:观察钟面:12 时(夜里)说明:晚上的 12 时是旧的一天的结束,也是新的一天的开始,也可以说成是 0 时。24 时计时法就是从 0 时计时了。

观察第二个钟面:转动到中午 12 时说说发现了什么?根据学生发言小结,一天没有结束。继续转动到 12 时说说你又发现了什么?在小组中和同学交流一下。

得出:时针在钟面上转 2 圈,就是一天,一昼夜有 24 小时。用 24 时计时法表示时刻

师小结:用 24 时计时法时,从夜里 12 时到中午 12 时,时针指几就是几时,从中午的 12 时到夜里的 12 时,时针所指时数要加上第一圈走过的 12 小时。如:下午 2:30 用 24 时计时法表示为 14:30 或 14 时 30 分。

练习:练一练的 1、2、3。