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“《上下五千年》阅读分享会”教学设计古田县第二小学余锦教学目标:1.让学生了解《上下五千年》的特点。2.让学生继续学习读整本书的基本方法,特别是学习读历史读物的方法。3.通过展示交流的阅读分享活动,激发学生阅读整本书的兴趣,积累成语及历史故事。教学重点:通过展示交流的阅读分享活动,学习读历史读物的方
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- 所属课文：阅读《上下五千年》
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阅读《上下五千年》教学设计第一课时
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关键词：阅读《上下五千年》教学设计第一课时
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“《上下五千年》阅读分享会”教学设计
古田县第二小学余锦
教学目标:
1.让学生了解《上下五千年》的特点。
2.让学生继续学习读整本书的基本方法,特别是学习读历史读物的方法。
3.通过展示交流的阅读分享活动,激发学生阅读整本书的兴趣,积累成语及历史故事。
教学重点:
通过展示交流的阅读分享活动,学习读历史读物的方法,激发学生阅读整本书的兴趣,积累成语及历史故事。
课前准备:
1.自主阅读《上下五千年》。2.准备历史故事《望梅止渴》。3.提前排演课本剧《晏子使楚》。
教学过程:
一、导入,引出《上下五千年》
二、自主分享,走进《上下五千年》
这样一本好书,相信有许多同学已迫不及待地对它进行了了解,能说给大家听听吗?
三、抢答故事名称,激发读书兴趣
四、鼓励分享,交流读书方法
说得真好!大家掌握得不错,看来你一定掌握了一些好的读书方法,能介绍给大家吗?
五、互动交流,展示读书收获
1.互动交流:开火车每人说一个来自历史故事的成语
2.互动展示:历史故事我来讲分别请学生讲述《望梅止渴》的故事
3.互动展示:历史故事我来演表演历史课本剧《晏子使楚》
4.互动评价:有没有演出你心中的历史人物?你喜欢哪个历史人物,说说理由。
六、总结全课,激发读历史读物的兴趣,推荐历史读物。
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关于本教案的常见问题
Q：阅读《上下五千年》教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《阅读《上下五千年》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。