习作教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《卖火柴的小女孩》课堂小练笔教学设计坝麻小学冉光琼教学目标：1、复习课文内容，体会小女孩的不幸遭遇与悲惨生活，懂得从生活中感受幸福！2、以读促写，通过课堂小练笔，培养学生写作兴趣，为习作打基础！3、通过学生相互评价小练笔，训练学生的口语表达能力。教学重点：以读促写，培养写作兴趣，提高习作能力。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

236

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:39:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县清溪场镇塘坳小学

习作教学设计(第二课时)

未知

2018-04-27 08:39:00

236

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作教学设计(第二课时)

正文

《卖火柴的小女孩》课堂小练笔

教学设计

坝麻小学

冉光琼

教学目标：1、复习课文内容，体会小女孩的不幸遭遇与悲惨生活，懂得从生活中感受幸福！

2、以读促写，通过课堂小练笔，培养学生写作兴趣，为习作打基础！

3、通过学生相互评价小练笔，训练学生的口语表达能力。

教学重点：以读促写，培养写作兴趣，提高习作能力。

教学难点：以读促写，引导学生如何表达自己的真情实感。

教学过程：

一、情景导入。

1、背诵《元日》。

2、这首诗写的是我国哪一个传统节日？（春节）

3、春节前一天是？（除夕、大年三十）除夕又叫大年夜。板书：大年夜。老师想调查一下同学们大年夜都是怎么过的？

（学生回答，师生交流）

4、瞧瞧你们的大年夜过得多热闹多喜庆！板书（快乐、热闹）你们是一群幸福的孩子！老师祝愿同学们永远那么开心那么幸福！（幸福）

5、接下来我们来看看《卖火柴的小女孩》这一课中，小女孩的大年夜又是怎样的大年夜？

二、巩固课文内容。

1、请同学们打开书本，默读课文，思考：小女孩的大年夜又是怎样的大年夜？（板书：痛苦、孤独、悲惨）

你是从文中哪些句子体会到的？

（师生交流）

2、小结：同学们，当你们在大年夜吃着可口的饭菜时，可怜的小女孩在街头忍受着饥饿；当你们在大年夜跟父母亲团聚时，可怜的小女孩孤独地走在大街上买火柴；当你们盖着暖和的被子睡觉时，小女孩已经冻死街头！假如，这位小女孩就在我们身边，她是你们形影不离的伙伴，或者是你亲眼目睹了她冻死街头的悲惨情景，你有话想对她说吗？（抽生回答）

3、多有爱心的孩子！老师建议同学们为这些有爱心的同学鼓掌！我想还有其他同学也有很多很多的话想对她说，让我们拿起手中的笔，把想对她说的心里话写下来，好吗？

4、我们今天要写的内容就是课堂小练笔

（板书：课堂小练笔）

5、温馨小提示：今天的小练笔要以写信的方式把想对小女孩说的话写出来，我们应该怎么称呼文中的小女孩？（小女孩、小妹妹、小朋友）

三、学生小练笔：

四、交流评价：

展示小练笔（学生之间相互评价）

五、课堂小结：

从同学们精彩的小练笔可以看出你们关心他人，热爱生活，也很爱学习，希望同学们在未来的学习、生活中做生活的强者，扬帆远航，走向美好的未来！

六、板书设计：

课堂小练笔

（我们）快乐

热闹

幸福

大年夜

（女孩）痛苦

孤独

悲惨

七、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作教学设计(第二课时)