资料摘要
1.牵拉放松；1）立位体前屈；1.讲解，示范，1.按动作方法及老师口令正确做动口令；作；4 ~ 6分钟2.小结本课，并2.呼应老师，共同小结，演示跳起头顶球；3同老师再见；值日生归还器材。身2）两腿下横叉，上体前屈；2）两脚开立，膝关节伸直，双手介绍下节内容双脚后脚跟始终不能离地；3.宣布下课，同学
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- 2020-11-09 00:01:40
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头顶球名师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：头顶球名师教学实录
正文
1.牵拉放松；
1）立位体前屈；
1.讲解，示范，1.按动作方法及老师口令正确做动
口令；
作；
4 ~ 6分钟
2.小结本课，并
2.呼应老师，共同小结，演示跳起头顶球；
3同老师再见；
值日生归还器材。
身
2）两腿下横叉，上体前屈；
2）两脚开立，膝关节伸直，双手介绍下节内容
双脚后脚跟始终不能离地；
3.宣布下课，同
学生再见；
心
撑地并缓慢前移，直至无法向前，激励学生；
恢
3）相互揉捏肩胛；
复
3.归还器材。
2.小结本课，演示下节学习内容；
运动负荷预计
场地
预计练习密度45%~45%
强度：中
9人制足球场
器材
大足球门2个，小足球门2个，足球25个；标志桶14个。
《体育与健康》新课程教案
足球——头顶球
授课教师：王
磊
单
位：银川市第二中学
2018年6月11日
《体育与健康》课程设计思路
一、指导思想
本节课以：“健康第一”、“以人为本”为指导思想。以新课程为依据，强调改变传统以灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学方式，提高学生领悟、学习的能力，从身体、心里、运动技能和社会适应等方面，培养学生的综合能力。
二、教材分析：
足球是一项非常普及的球类项目，被大部分学生所喜爱。而有一部分学生在初学头顶球时，一般都有恐惧心理，闭眼、缩脖，不敢主动迎球，甚至等球落在头上。教师应引领学生在兴趣的带动下，逐步克服这些现象。教师的指导以及学生的模仿和接受学习是非常必要的，这样会使学生更快的熟悉掌握足球的各项技能。教师进行示范和讲解，如果做到精讲多练，必要时给予学生点拨和启发，再配合科学的教学方法，对于教学效果会有很大的帮助。
三、教学目标：
通过本节课的学习，学生能够树立正确的头顶球技术动作概念，提高身体协调性、灵活性，培养学生团结协作的精神和相互学习的能力，体验运动带来的乐趣。
四、教学重、难点
教学重点：触球部位，上体后仰。
教学难点：上、下肢协调发力。
五、课型设计：
第一部分：1、师生问好，检查人数及服装，引课本宣布本课内容。
第二部分：1、按排好见习生后，一人一球抱球热身蛇形跑跑（喊“1”时沿原方向跑，喊“2”时向后转跑）；
2.持球活动操：1）看球头部运动；2）顶球头部运动；3）体侧运动；4）下横叉，“8”字滚球。
3.球性练习：1）绕球快频率前后、左右移动2）左、右脚交替踩球；3）左、右脚教内做来回拨球；4）前额静顶。. 3.顶牛游戏：
1）方法：1人双手持球，1人用前额顶住足球，两人相互较劲；
2）方法：2人同时用前额顶住1个足球，听老师指挥，前后左右顶住足球移动。
第三部分：1、教师讲解、示范、观看视屏头顶球动作要领；
2、1人1球，自抛自顶→2人1球，相距2~3米站立，自抛球后将球顶到对面，交替进行→2人1球，相距2~3米站立，一人抛球，一人顶，交替进行→自抛球射门比赛→抛球射门比赛。
3、2球4门比赛。
第四部分：1.牵拉放松；
2.小结本课，演示下节学习内容；
3.归还器材。
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