5 迷人的九寨沟评课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、了解九寨沟的神奇、迷人，感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。2、激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重点：品读词句，诵读课文，感受九寨沟的美。教学难点：用不同的形式赞美九寨沟

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 迷人的九寨沟

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2018-04-03 10:43:00

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学校：重庆市江津区龙华小学校

5 迷人的九寨沟评课稿

未知

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关键词：5 迷人的九寨沟评课稿

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教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、了解九寨沟的神奇、迷人，感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。

2、激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

教学重点：品读词句，诵读课文，感受九寨沟的美。

教学难点：用不同的形式赞美九寨沟，培养学生发现美、创造美、表达美的能力。

教学过程

一、激情导入教师饱含深情地述说：同学们，在中国，风景秀美的旅游胜地多如繁星，九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。展示九寨沟美丽风光的图片。（板书：九寨沟）生齐读课题。

二、学习第二段：九寨沟水美

师：大家想去吗？让我们看课文跟着书中的导游来感受一下九寨沟的美丽风光吧！

师：你读了课文，欣赏了九寨沟的美景，有什么感受？

师：同学们听了课文，感受可真多呀！今天这堂课，我们一起来欣赏它那迷人的景色。

师：请同学们边读课文边想你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表现在哪儿？找到句子用直线画下来。

学生交流谈体会。（随机出示图片、出示句子、圈画关键的词语。）

师：你觉得九寨沟美在哪里？

水晶晶亮亮的，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色令人叹为观止。（出示这句话的字幕和图片）

（1）叹为观止是什么意思？

（2）积累这类表示颜色的词语。

3）学生练读，感受九寨沟的湖水很清澈，色彩斑斓。三

（出示字幕和图片）

1、小声自由读第三段，思考：这里山林最大的特点是什么？用自己的话说一说

2、引读表示颜色的词语，理解“点染”的意思。

3、再次朗读，在朗读中体会山林的绚丽多彩。

四学习第四段：深秋的九寨沟

九寨沟山美水美，然而深秋的九寨沟更是变幻莫测，它像一位神奇的魔术师，变换着不同的天气和感觉。让我们一起来朗读，感受深秋的九寨沟吧！

1、天气多变表现在哪里？

出示：天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也

有同时出现东边云雨西边晴的现象。

2、练习用一会儿一会儿说话。

3、师:天气变,感觉也变表现在哪里?

雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴着的九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。(出示三种情况下的九寨沟图片)

4、看图感受九寨沟神奇的美。

5、练习朗读,引导背诵。

五小练笔

1、(出示图片)课后选做题

欣赏下面图片,选其中一幅配上解说词。(选择其中一幅话,用自己的语言进行介绍,也可以用上文中的一些词或句子,同时表达出自己的赞美之情。)

2、生完成后交流展示

关于本教案的常见问题

Q：5 迷人的九寨沟评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 迷人的九寨沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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