24时计时法教学目标设计｜教案在线预览

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翻转课堂《24时计时法》教学设计教学内容:三年级数学下册《24时计时法》教学目标:1、在具体的生活情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用。3、初步理解时间和时刻的意义。4、感受和体验时间,建立初步的时间观念,

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

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2018-05-30 00:52:00

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学校：银川市兴庆区第二十九小学

24时计时法教学目标设计

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关键词：24时计时法教学目标设计

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翻转课堂《24时计时法》教学设计

教学内容:

三年级数学下册《24时计时法》

教学目标:

1、在具体的生活情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用。

3、初步理解时间和时刻的意义。

4、感受和体验时间,建立初步的时间观念,养成珍惜时间的好习惯。

教学重难点:

1、在具体的生活情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用。

教学过程:

一、情境导入

昨天老师让大家观看了微课,谁来说一说你从微课中都学习了那些知识?

(学生答:24时计时法)

那我们今天继续来学习24时计时法。

二、自主探究,学习24时计时法

1、复习微课练习

(1)从0时到中午12时，经过了（）小时。

(2)从中午12时再到0时，又经过了（）小时。

(3)一天是（）小时。

经过一天，钟面上的时针转了（）圈。

2、请一位同学拨钟表

3、复习习题卡第一题

思考：24时计时法和普通计时法有什么区别？

同伴互相讨论。

全班交流。

三、课堂练习

1、小练笔

2、你能把下面的时间按从早到晚的顺序排排队吗？

四、综合题

1. 下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？

在这两个时间段内，只有公交车可以在这个车道内行驶哦~

2. 爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？

想一想：要解决的问题和站牌上的哪个信息有关？

五、全课总结

师：同学们，一节课的时间马上要结束了，通过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计:

24时计时法

普通计时法 24时计时法

凌晨1:00 1:00 1日=24小时中午12:00 12:00

下午4:00 16:00

晚上9:00 21:00

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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