28 激动人心的时刻优质课教学设计｜教案在线预览

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第二课时《激动人心的时刻》教学设计内容来源:小学语文四年级下册第七单元主题:激动人心的时刻授课对象:四年级学生设计者:向春目标确定的依据1.单元课程内容相关要求《小学语文新课程标准》学段目标指出,第二学段(3~4年级)的学生要养成主动识字的习惯,有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 激动人心的时刻

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2018-04-28 11:12:00

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学校：重庆市南川区隆化第三小学校

28 激动人心的时刻优质课教学设计

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关键词：28 激动人心的时刻优质课教学设计

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第二课时《激动人心的时刻》教学设计

内容来源:小学语文四年级下册第七单元

主题:激动人心的时刻

授课对象:四年级学生

设计者:向春

目标确定的依据

1.单元课程内容相关要求

《小学语文新课程标准》学段目标指出,第二学段(3~4年级)的学生要养成主动识字的习惯,有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读,做到不出声,不指读。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。

2. 教材分析

《激动人心的时刻》是西师版语文四年级下册第七单元里的第二篇课文。

本文是一则通讯报导。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”

五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。

3. 学情分析

作为四年级的学生,通过朗读课文,能够抓住时间顺序了解“神舟”五号载人飞船升上太空的过程,但是对于“神舟”五号发射时的壮观场面,学生很难感知,因而在教学过程中,教师要指导学生从朗读中去感悟课文内涵,并借助形象直观的影像资料,帮助学生体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动,感受那激动人心的时刻,体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。

学习目标

1.能抓住重点词句,想象“神舟”五号发射升空的过程,感受发射场面的壮观,体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂心理活动,激发民族自豪感,并能通过口头表述和有感情朗读的方式表达出来。

2.能抓住重点词句、借助旁批、联系上下文理解课文,感悟激动人心。能说出常用批读方法,并运用重点训练的批读方法进行批读。

评价任务

1.能抓住重点词句,联系上下文理解课文,想象“神舟”五号发射升空的过程,感受发射场面的壮观,体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动,激发民族自豪感。

2.能说出常用批读方法,并运用重点训练的批读方法进行批读。

3.有感情地朗读课文。

教学资源

多媒体、视频资料

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关于本教案的常见问题

Q：28 激动人心的时刻优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 激动人心的时刻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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