3 我家的园子PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计1. 自主学会本课的生字,并能正确、工整、美观地书写。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受“我家的园子”的自由美好和生机勃勃。3. 借助批读语,感受关键词句在表情达意方面的作用,以及作者的表达方法。一、质疑引入,读题质疑二、读通课文,初步感知1. “我家的园子”是个怎么样的园子呢?请大家

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所属课文：3 我家的园子

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2018-04-28 13:17:00

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学校：重庆市合川区小沔镇小溅完全小学

3 我家的园子PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：3 我家的园子PPT配套优秀教学设计内容

正文

教学设计

1. 自主学会本课的生字,并能正确、工整、美观地书写。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受“我家的园子”的自由美好和生机勃勃。

3. 借助批读语,感受关键词句在表情达意方面的作用,以及作者的表达方法。

一、质疑引入,读题质疑

二、读通课文,初步感知

1. “我家的园子”是个怎么样的园子呢?请大家通读课文,注意遇到生字或难读的字多读几遍。

2. 出示全文的生字新词,开火车读,并把生词所在的句子读一读。

3. 分小组读课文。注意在评价中正音,特别是“嗡”、“蝙”的读音。

4. 读完全文,你能用几个词概括一下“我家的园子”给你的感觉吗?

三、细读课文,感受美好

1. 根据学生发言细读1~3段:

(1)默读课文,你能从中了解到这段给我们介绍了什么?

(学生交流,适时点拨学生抓住要点简洁地说)

(2)园子是美的,充满了生机,请想象着这些可爱的小生灵的模样再次朗读这三段。请学生读,师生共同评价后再有感情地读。

2. 学习第4段。

(1)这一段写了园子里的(太阳)。作者写这里的太阳与众不同,请默读这段,看看这园子里的太阳在作者笔下是怎么样的。

(2)交流感受到的太阳的特点。(亮)

(3)作者写太阳的这个特点,采用(总分的方法),为了突出它的亮,作者从哪几个方面来进行描写?请同学读出相关的语句,注意把自己的体会融入朗读之中。在同学互评中进一步引导学生感受园子的亮。

(4)读到这里,你们有什么想问的吗?提出批注的那一句话。(质疑,以引导学生深入地感知这园子是充满光明的,充满健康的,更显出其美好)

(5)再读这段话,齐读、赛读。

3. 学习第5段。

(1)读完这段,借助批注,我们对这段话就都有一个强烈的感受,那就是(自由、活力)。你觉得哪些地方能显现出自由,请默读,批注序号。

(2)交流,注意引导学生完整而有条理地述说自己的想法。

(3)是啊!一切都(活了)!都有……作者运用了什么方法,让这一切活了起来?再次引读这一中心句,谈对这一句话的理解,进一步加深对这一段的体会。

(4)自由练读,再次感受这园子的自由与美好。

(5)赛读,齐读。

(6)引读最后一段。

四、积累背诵。

这么美好的地方大家想记在脑海中吗?把你喜欢的段落自由地读一读。把你喜欢的语句抄一抄。

关于本教案的常见问题

Q：3 我家的园子PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我家的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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