月月花全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《月月花》教学目标:1.学会本课16个生字,会写10个生字,并能组词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,熟读成诵。重难点:1.认识16个生字,会写10个生字。2.有感情的朗读课文教学准备:多媒体教学课件、生字卡片。教学时间:1~2课时。教学过程:一、谈话导入师:小朋友们,看,今天老师给你们带来了什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：月月花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 09:27:00

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学校：重庆市江津区石蟆小学校

月月花全国优秀课堂实录

未知

2018-06-07 09:27:00

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关键词：月月花全国优秀课堂实录

正文

《月月花》

教学目标:

1.学会本课16个生字,会写10个生字,并能组词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,熟读成诵。

重难点:

1.认识16个生字,会写10个生字。

2.有感情的朗读课文

教学准备:

多媒体教学课件、生字卡片。

教学时间:

1~2课时。

教学过程:

一、谈话导入

师:小朋友们,看,今天老师给你们带来了什么?(出示花卉)同学们喜欢这盆花吗?谁知道它是什么花?除了它之外,你还认识什么花?下面我们就一起去大花园里和它们交朋友吧!

在一年的12个月里,每月都会有不同的花开放,今天我们学习的这篇课文就是介绍每月的代表花。

请大家打开课本,认真听录音。

听完录音,你们知道都有哪些花吗?

二、自读课文,认识花名

1.自由轻声地读课文,把花仙子的名字勾出来,多读几次,遇上不认识的字借助拼音认识它,也可向同学和老师请教。

2.哪些花名的字音容易读错,请你给大伙儿提个醒儿。(如:“茶”字是翘舌音,“杏”字是后鼻韵。)

3.课件点击花仙子的名儿(或卡片出示),全班学生抢着叫出花名儿,看谁把花仙子的名儿叫得最准。叫对了,词语下面就变出这种花。(本课不要求会认的字要注上拼音)

读完花名儿,单独出示花名儿中的生字卡片让学生开火车读,说说记字的好办法。(仙、杏、丹、菊、茶、腊)

4.你们认识这些花仙子了吗?请把花名贴到这位花仙子下面(也可在课件中移动鼠标完成练习)。师生共同评价,订正。

三、读悟结合,了解特性

1.你最喜欢哪一位花仙子呢?自由读,把你最喜欢的一句儿歌读好。通过读书,结合看图,借助课前搜集的资料,请教老师和同学,了解这一位花仙子。(老师巡视指导)

2.全班交流:读出自己最喜欢的一句儿歌,说说对这位花仙子的了解。(教师相机点拨,启发学生相互补充,引导正确理解“红艳艳”、“遍山冈”、“笑盈盈”、“斗寒霜”、“初开放”等词语,指导读好每句儿歌,读出对这位花仙子的喜爱。)

四.课堂总结

你们真是一群会读书的孩子,不仅会动脑筋,而且儿歌读得特别好!花仙子们很乐意与你们交朋友,课下,大家一定要把它们的名字记准了!(养、杏、遍、艳、冈、丹、迎、斗、初、香,)

五、板书设计

月月花

水仙杏花荷花桂花桃花杜鹃

菊花芙蓉

牡丹栀子山茶腊梅

关于本教案的常见问题

Q：月月花全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《月月花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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