23 瑞恩的梦想优质课教案整理

23瑞恩的梦想

教材分析:

这是一篇精读课文,主要讲的是加拿大小学生瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学目标:

1、学会本课的生字新词,联系上下文体会词句的意思。

2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,从中受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈、不断奋斗。

3、有感情地朗读课文,积累词语。

教学重点、难点:

了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,教育学生受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈。

教学准备:多媒体课件

课时安排:两课时

第二课时

教学过程:

一、设疑自探:(8分钟)

1、导入新课:小鸟的梦想是飞上云端,让让歌声洒满大地;嫩芽的梦想是茁壮成长,让绿荫亭亭如盖。孩子们这节课让我们再次走进《瑞恩的梦想》(板书课题)。通过上节课的学习,孩子们谁来说一说瑞恩的梦想是什么?(根据回答板书:一口井)

2、学贵有疑,针对本文你还想深入探究那些问题?生设疑,师师梳理归纳。

预设:瑞瑞恩为什么会产生这个梦想?他是怎样实现梦想的? 3、出示自探提示,生自学师巡视指导。

自探提示:有感情的朗读课文,用“---”画出与第一个问题相关的语段,用“()”标出与第二个问题相关的语段或词句,在不明白或有疑惑的地方标上“?”。希望大家养成“不不动笔墨不读书”的好习惯。(孩子们,让我们走进课文,开始自学。)

二、解疑合探(20分钟)

(一)小组交流

过渡:俗话说的好“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,请在小组内探究没有解决的问题。

(二)班内合探

1、出示展示评价分工表。

展示要求(点赞评价标准),满分5个赞。

1、表情自然大方。2、吐字清晰、流畅。3、回答问题完整。

4、找准关键词、重点句子谈体会,体会全面、深刻。

A、了解梦想产生的原因

1、瑞恩的梦想是怎么产生的?请个孩子来说说。(5年前的一天……喝了受污染的水而病死。)

2、现在让我们走进非洲,感受一下那里人民的生活状况。(师边展示图片边声情并茂地讲述)

(在乌干达北部奥沃特附近,那里有一所安格鲁小学。安格鲁地区遭受过13年的叛乱,长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民,却没有一名医生,1/5的孩子在5岁前就死掉了。)师小结:生活在同一片蓝天下,我们的童年与快乐、幸福相伴,然而,非洲的孩子们呢?你们在读这句话的时候心里一定有很多的感触,谁能说一说?(生自由回答)难怪我们的小瑞恩内心会深受震动,我们不也如此吗?孩子们,能把你的感受读出来吗?来,孩子们,把你们的感受送进文字里读出来吧。

B、如何实现梦想

1、你们读得真棒。有了这份心灵上的震动,有了这份强烈的梦想,瑞恩开始为捐一口井而努力。70加元对于一个成年人来说,也

许算不了什么,但瑞恩是一个只有六岁,刚上小学一年级的孩子,他如何实现自己的梦想?

2、请个孩子来读读刚才勾画的句子。(师出示句子,“哥哥和弟弟……树枝”)(引导问:)小瑞恩要实现自己的梦想,凑齐70加元,容易吗?你从哪些地方体会到的?(师抽学生回答)

抓住“吸”“擦”“捡”……想象劳动的情景,从挣钱之艰难方面体会“坚持”。抓住“两个小时”“坚持了4个月”“一年”,从时间变化方面体会挣钱之不容易,从而强化对“坚持”的理解。抓住“全家去看电影,自己留在家中……”从要克服身边很多诱惑方面体会“坚持”

3、引导学生填空,想象和体会瑞恩的努力和坚持:

(1)是呀,(引导练说,课件出示)哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,累得( ),他会想();全家去看电影,他留在家里擦玻璃,累得(),他会想()……为了挣钱,他会();为了挣钱,他会();为了挣钱,他会()……(师边读,边分别找人完成填空)

(2)多么了不起的瑞恩,多么让人敬佩的瑞恩!让我们带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里。(分男女生读)

4、一年多以后,瑞恩在家人和朋友的帮助下在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口井。故事到此,小瑞恩的梦想实现了,但课文中却说:事情到此并没有结束,又发生了什么事呢?(生回答)让每个人都喝上洁净的水,这成了瑞恩新的梦想,为了这个梦想他继续努力

着。(板书:努力)他的爱心和坚持感动了更多的人,5年后(出示最后一段)齐读(板书:“瑞恩的井”)

5、从“一口井”到“瑞恩的井”,瑞恩实现了自己的梦想你有什么感受?

生:我感受到他为了自己梦想坚持不懈,努力奋斗。

生:我感受到瑞恩能实现梦想离不开母亲的正确引导。

生:我感受到瑞恩梦想的实现离不开家人、朋友、社会的帮助。

师:你们的感受真细腻谁能完整的说出自己的感受?(出示填空,生完成)瑞恩的梦想能够实现是因为();是因为();是因为()。

师小结:是呀,仅凭瑞恩自己的力量是远远不够的,瑞恩在自己的母亲和家人的理解,在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下,以及在自己的爱心、坚持和努力下,终于实现了自己一个又一个的梦想。(板书家人朋友社会)

三、质疑再探

瑞恩的精神打动了千百万加拿大人,也打动了我们每一个人的心,课文学到这里你又产生了哪些新的疑问?

预设:你是怎样理解“加拿大的灵魂”?

四、拓展运用

1、生谈收获,自编习题。(希望同学们可以从语言积累、写法运用、字词巩固等方面设计自测题)班内展示优秀习题。

2、师出示补充题。(从瑞恩实现梦想的过程中,你收获了什么?把你的感悟和自己的梦想写成一封信,寄给瑞恩吧!)

3、评出优胜小组,小组长谈获奖感言,师总结本课。

结束语:只要心中拥有梦想,你的人生就不会迷失方向;只要心中拥有梦想,你的人生将会绚丽辉煌。孩子们,希望你们也像瑞恩一样努力、坚持实现自己的梦想。

板书:

23、瑞恩的梦想

坚持努力

一口井“瑞恩的井“家人朋友社会