5 迷人的九寨沟教学设计案例

《迷人的九寨沟》教学设计

教学目标

1、自主学会本课的生字,并能正确书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。

3、能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容,从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

教学重难点

1、通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受九寨沟的美。

2、能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容,从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、激趣引入

在中国,风景秀美的旅游胜地多如繁星,九寨沟就是其中最闪亮的一颗,九寨沟在四川西北部阿坝州境内。它被誉为“童话世界”的璀璨明珠,这是一个古老而神奇的地方。在这春暖花开的季节,让我们一起走进四川,走进那迷人的九寨沟。

二、初读课文,整体感知,掌握生字词

打开课本,同学们自由的朗读课文,读准字音,读通句子,边读边思考:课文从哪几个方面介绍了九寨沟的迷人的?

同学们,课文我们读完了,这些词语你会读吗?出示生字词。三、细读课文,感受迷人之处

通过刚才的读课文,谁来说一说课文从哪几个方面来写九寨沟的迷人的?让我们一起走进这片神秘的土地,继续欣赏九寨沟那美妙绝伦的景色。

请同学们自由朗读课文第2自然段,边读边勾画出你认为最美的词语或句子。通过刚才的读课文,谁来说一说你认为最美的词语或句子。同学们说的真好,那九寨沟的水有什么特点呢?水的颜色很多很美,都有哪些颜色呢?只有乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色这几种颜色吗?不是,你的根据是什么?因为后面有个省略号。你可真会读书,连省略号都注意到了,省略号说明颜色不止这些。请同学们大胆地发挥想象,还有些什么颜色,把你喜欢的颜色加到句子中自由的读一读吧。这么多的颜色可以用哪些词来形容呢?五颜六色、五光十色、五彩缤纷、色彩斑斓......这么多的颜色同学们想去看看吗?瞧,九寨沟的水有的呈翠绿色、有的呈乳白色、有的呈深蓝色......九寨沟的水晶莹剔透,色彩丰富,令人叹为观止。“叹为观止”是什么意思。那作者在赞叹什么?作者在赞叹九寨沟的水好到了极点。所以有“九寨归来不看水”之说。

水是九寨沟的精灵。九寨沟的水除了色彩是美的,还有什么是美的?形状美。那大大小小的海子都是什么样子的呢?同学们可以自由的想一想。它们有的像葫芦、有的像......让我们再美美的把这句话读一读吧。

我们还知道海子的数量很多,你从那句话看出海子的数量多、分布广的?上百个,分布在沟底、沟顶和沟腰。

让我们再来读一读这句话,你体会到了什么?体会到海子的名字很多。请同学们圈出海子名字的词,读到省略号时,你有什么想说的?把你喜欢的名字写上去吧。这么美的名字你想去看看吗?这么美的景色让我们留在脑海中吧,让我们一起来读这些句子吧,这些海子不但形美、色美,连名字都那么美,难怪作者会情不自禁的赞叹“九寨沟真是迷人的人间仙境。”

九寨沟只有水美还不算是一幅完美的图画,作者还描绘了九寨沟的山林和深秋景色。请同学们利用学习第2自然段的方法,抓重点词句,细细品味、感受九寨沟的美,选择你喜欢的段落继续学习。

刚才我们自学了课文的第3、4自然段,喜欢第3自然段的同学们来分享一下你发现的美。从这个句子你感受到了九寨沟的美,绚丽多彩是什么意思?颜色很多很美,都有哪些颜色?请同学们用笔画出来。点染是什么意思?点缀的意思,是什么点缀山林的呢?各种色彩的植物好像给山林染上了颜色,把山林点缀的多姿多彩。瞧,各种色彩的植物把山林点缀的绚丽多彩,让我们想想着这些画面,好好地读出来吧。

九寨沟最美的季节是秋天。金秋的九寨沟它就像一位神奇的魔术师,变幻着不同的天气和感觉,同学们这句话运用了怎样的修辞手法?把什么比作什么?魔术师有怎样的本领呢?变化多、变化快、非常神奇的特点。你从哪些句子能够感受到九寨沟的神奇?从

“一会儿......一会儿......一会儿......一会儿”感受到了什么?变化快。你能用“一会儿......一会儿......一会儿......一会儿”说一句话吗?除了这个句子,还有哪些句子让你感受到了九寨沟的景色是非常神奇的?你从“像......像......又像”感受到了什么?这段话运用了什么修辞手法?让我们一起来读一读这个句子。

同学们读的真不错,瞧,雨水洗过的九寨沟,阳光沐浴的九寨沟,云雾缭绕的九寨沟好似人间仙境,大自然真是太神奇了,让我们想着这些画面,好好读出来吧。

大自然太神奇了,在这如诗如画的风景里,难怪作者会情不自禁的赞叹“九寨沟真是迷人的人间仙境!”

同学们让我们再来读一读课文的第一自然段和最后一自然段,看它们之间有什么关系?前后照应,这样使文章结构更加完整。

作家用生动的语言来赞美它,画家用五彩的画笔来描绘它,让我们也来当小诗人、当小画家。

四、布置作业

1. 2. 选择你喜欢的图片,为它配上解说词。

编一句俗语,设计一句广告词,也可以写一首小诗,画一幅小

画,写一点感受......

五、课堂小结

九寨沟风景迷人,引人入胜,老师也被这迷人的景象深深吸引了。老师也写了一首小诗与同学们分享,让我们来读一读吧。

听,歌手用动听的歌声来歌唱它,在歌声中结束这节课。

六、板书设计

迷人的九寨沟

海子:形美、色美、名字美

山林:瑰丽多姿、绚丽多彩

深秋景色:天气多变、感觉多变、地貌变