5 迷人的九寨沟第一课时导学案｜教案在线预览

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《迷人的九寨沟》第二课时教案设计教学目标:1、能联系上下文理解词语的意思2、了解九寨沟迷人独特的自然风景3、有感情地朗读课文,培养学生对祖国大好河山的热爱。教学重点:同目标1、2教学难点:同目标3教学过程:一、导入同学们,上节课我们已经走进了九寨沟迷人的风景区,知道了哪里的海水不仅形状美,名字美,而

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所属课文：5 迷人的九寨沟

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2018-04-29 09:03:00

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学校：前高庙乡河北学校

5 迷人的九寨沟第一课时导学案

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关键词：5 迷人的九寨沟第一课时导学案

正文

《迷人的九寨沟》

第二课时教案设计

教学目标:

1、能联系上下文理解词语的意思

2、了解九寨沟迷人独特的自然风景

3、有感情地朗读课文,培养学生对祖国大好河山的热爱。

教学重点:

同目标1、2

教学难点:

同目标3

教学过程:

一、导入

同学们,上节课我们已经走进了九寨沟迷人的风景区,知道了哪里的海水不仅形状美,名字美,而且晶晶亮亮、色彩斑斓,实在是美不胜收。接下来,我们继续跟着动画去看一看九寨沟的山林图和深秋图。

二、自探

再读课文3、4、5段,并思考以下问题:

1、理解词语点染、绚丽多彩的意思。

2、总结九寨沟山林的特点。(用文中词语)

3、第4段中,作者抓住了哪一个字来写的?具体表现在哪几个方面?

三、师生互动

1、小组展示、评价、补充

2、教师评价并补充

四、解疑合探

1、画出山林图中表示颜色的词语,想一想,你还知道哪些颜色?有哪些词语可以用来表示颜色多?

2、“雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画;阳光沐浴着九寨沟,像一幅油画;云雾缭绕的九寨沟,又像一幅国画。”

①这句话所用的修辞?

②仿写句子“……像……像……又像……”

③找出文中与“九寨沟真是迷人的人间仙境!”相对应的句子,想一想,这样写有什么好处?你从中受到了什么启发?

小组讨论并展示、评价、补充,教师评价并补充。

五、质疑再探

到这里呢,让我们齐读课文再次感受一下九寨沟的迷人风景,并想一想,你还有哪些问题没有解决?

1、九寨沟风水为什会有那么多那么多不同的颜色?

2、九寨沟为什会出现东边雨西边晴的现象?

六、运用拓展

1生自编题

2教师供题:

(1)按要求写句子

深秋的九寨沟很神奇。

①改为感叹句:

②改为反问句:

③改为比喻句:

(2)防句子,用加点字造句。

天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。

七、运用拓展

1 生自编题

2 教师供题

(1)按要求写句子

深秋的九寨沟很神奇。

①改为感叹句:

②改为反问句:

③改为比喻句:

(2)仿句子,用加点字造句。

天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有同时出现东边云雨西边晴的现象。

八、作业

小练笔:想一想,自己的家乡有什么美丽风景,写一篇400字左右的小作文,并尝试运用首尾呼应的写法。

关于本教案的常见问题

Q：5 迷人的九寨沟第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 迷人的九寨沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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