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导数的计算教案一、教学目标:1、知识与技能:能根据定义求函数y=c,y=x,y=x^2,y=1/x的导数. 2、过程与方法:能利用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数. 3、情感态度与价值观:利用导数的定义推导简单函数的导数公式,类推一般多项式函数的导数公式,体会由特殊到一般的思想.通过定义

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3.2.1 几个常用函数的导数教学目标

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关键词:3.2.1 几个常用函数…教学目标

正文

导数的计算教案

一、教学目标:

1、知识与技能:能根据定义求函数y=c,y=x,y=x^2,y=1/x的导数.

2、过程与方法:能利用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数.

3、情感态度与价值观:利用导数的定义推导简单函数的导数公

式,类推一般多项式函数的导数公式,体会由特殊到一般的思想.通过定义求导数的过程,培养归纳、探求规律的能力,提高学习兴趣. 二、教学重、难点

重点:基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则

难点:复合函数求导法则及其应用

三、教学过程:

1、温故知新:

用导数的定义求函数y=f(x)的导数的步骤:

(1)求增量Δy=f(xx)f(x);

(2)求比值

(3)

求极限lim

=limx0Δx→0Δx

Δyf(xx)f(x)xΔyΔx=f(xx)f(x)xf(xx)f(x)x;

. 2、探究新知

几个常用函数的导数

公式1函数f(x)=c的导数

由导数定义得

yf(xx)f(x)cc因为0xxx

y所以y'll00imimx0xx0故f(x)=c(c为常数)的导数为0

公式2、函数f(x)=x的导数

由导数定义得

yf(xx)f(x)xx1因为1xxxy所以y'limlim11x0xx0

故;函数f(x)=x的导数为1

公式3、函数y=f(x)=x^2 由导数定义得

yf(xx)f(x)(xx)2x2因为2xxxxxy所以y'limlim(2xx)2xx0xx0

故函数f(x)=x^2的导数为2x

公式4、函数f(x)=1/x的导数

由导数定义得

11yf(xx)f(x)1xxx因为2xxxxx.xy11所以y'limlim(2)2xx.xxx0xx0综上所述,可以得到函数

f(x)x(Q)的导数f(x)'x4、例题讲解

5、课堂总结

6、课堂反思

1

3、导数公式及导数的运算法则(83页)

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